0
00:00:00,000 --> 00:00:13,000
PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LA INTELIGENCIA LOGICO-MATEMÁTICA O

1
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
INTELIGENCIA ESPACIAL, DESTINADO PARA EL GRADO BÁSICO DE ELECTRICIDAD DE EQUIPOS ELÉCTRICOS

2
00:00:18,000 --> 00:00:19,000
Y ELECTRÓNICOS.

3
00:00:19,000 --> 00:00:25,000
INTRODUCCIÓN.

4
00:00:25,000 --> 00:00:30,000
El conocimiento y dominio a la hora de medir longitudes y superficies nos facilita el proceso

5
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
de realización de determinados trabajos relacionados con el perfil profesional con una calidad

6
00:00:35,000 --> 00:00:36,000
necesaria.

7
00:00:36,000 --> 00:00:42,000
La realización de piezas básicas de dibujo técnico y su acotación es uno de los primeros

8
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
temas en el contenido del segundo curso de Grado Básico de Formación Profesional de

9
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
Electricidad y Electrónica.

10
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Es un tema transversal a los contenidos del currículum, pero es necesario para reforzar

11
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
la inteligencia lógico-matemática y espacial.

12
00:00:56,000 --> 00:01:01,000
OBJETIVOS.

13
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
Reforzar la inteligencia lógico-matemática y espacial aplicable a los contenidos matemáticos

14
00:01:06,000 --> 00:01:07,000
del módulo.

15
00:01:07,000 --> 00:01:13,000
ORGANIZACIÓN.

16
00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Representación de piezas en tres dimensiones en una hoja de dos dimensiones.

17
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
PROBLEMAS BÁSICOS DE CÁLCULO DE LONGITUD, SUPERFICIE Y VOLUMEN EN DIFERENTES ELEMENTOS.

18
00:01:23,000 --> 00:01:29,000
MAGNITUDES BÁSICAS, SISTEMAS DE UNIDADES, MÚLTIPLOS, SUBMÚLTIPLOS Y EQUIVALENCIAS.

19
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
TOTAL 6 SESIONES.

20
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
TEMPORALIZACIÓN.

21
00:01:37,000 --> 00:01:43,000
Seis sesiones de tres horas, en las cuales se verán contenidos de vídeos, de YouTube,

22
00:01:43,000 --> 00:01:52,000
de Mediateca, contenidos de Intef, visionados de vídeos, alzado planta y perfil en sistema

23
00:01:52,000 --> 00:01:58,000
europeo, perspectiva caballera, perspectiva sonométrica y isométrica, exposición de

24
00:01:58,000 --> 00:02:04,000
magnitudes necesarias, cálculo de longitud, superficie y volumen en piezas en 3D, cálculo

25
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
de longitud de cables en una instalación eléctrica.

26
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
EVALUACIÓN.

27
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Las actividades se realizarán en el aula, para la evaluación positiva del tema es

28
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
obligatorio entregar todas las actividades completas y correctas en el plazo establecido.

29
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
Existirá una prueba objetiva y la recuperación de actividades calificadas negativamente se

30
00:02:27,000 --> 00:02:33,000
valorarán únicamente una segunda entrega en un plazo inferior a una semana y nunca

31
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
será una nota mayor de 5.

32
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Como instrumentos de evaluación existirá una observación directa del trabajo en clase

33
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
con una participación activa y asistencia.

34
00:02:44,000 --> 00:02:50,000
La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado será continua, formativa e integradora.