1
00:00:00,000 --> 00:00:05,640
Esta es la presentación de evidencias fundamentales, en este caso el uso de plataformas con el aula

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00:00:05,640 --> 00:00:11,720
virtual de EDUCA Madrid, es para tercero de la ESO y para la asignatura Educación Física.

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00:00:13,080 --> 00:00:23,320
Bueno, aquí tengo matriculados a 56 participantes y en este caso están divididos en dos grupos,

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00:00:23,320 --> 00:00:38,840
A y B, aquí es donde subo los pdf de la teoría, no solo pdf, también hay vídeos,

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00:00:38,840 --> 00:00:54,400
diferentes url, enlaces, y también se hacen test, hago test, por ejemplo en este cuestionario,

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00:00:54,400 --> 00:01:03,840
después de haber visto el vídeo correspondiente y leer la teoría, pues tienen que responder a un

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00:01:03,840 --> 00:01:16,240
total de 10 preguntas que son algunas multiple choice o verdadero o falso, en este caso hicieron

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00:01:16,240 --> 00:01:30,600
42 de 56 y se puede ver qué preguntas fueron, como va por tiempo, lo que hago es no modificarlas,

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00:01:30,600 --> 00:01:42,320
puedo ver qué preguntas obtienen más respuestas incorrectas para otro año, o cambiarlas o hacer

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00:01:42,320 --> 00:01:50,120
más hincapié en la teoría, además pues se puede ver el resumen de las calificaciones, con lo cual

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00:01:50,120 --> 00:01:57,400
bueno, se puede valorar un poco los resultados del aprendizaje.

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00:02:02,400 --> 00:02:06,560
Además en esta en este aula virtual tengo,

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00:02:08,800 --> 00:02:15,520
esto es heteroevaluación, tengo Dance of the World, aquí tengo

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00:02:15,800 --> 00:02:28,120
evaluación entre iguales, ahora estamos en la fase de envío, todavía no se han enviado,

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00:02:28,120 --> 00:02:39,200
pero luego tendrán que evaluar diferentes tipos, aspectos colaboración y sincronización,

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00:02:39,520 --> 00:02:47,440
son de bailes del mundo, diferentes danzas del mundo, el ritmo y si es ritmo acorde con la música,

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00:02:47,440 --> 00:02:55,160
diferentes aspectos que yo quiero que sus compañeros, sus mismos compañeros, evalúen.

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00:02:56,560 --> 00:03:04,800
Luego pasamos a la aula virtual de cuarto de la ESO, también educación física, y aquí se puede ver

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00:03:04,800 --> 00:03:19,880
dónde está, aquí quería presentar, aquí, esta herramienta, donde bueno, leyendo un poquito la

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00:03:19,880 --> 00:03:30,440
teoría, son conceptos que tienen que manejar durante toda la evaluación, y por otra parte

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00:03:31,360 --> 00:03:40,360
la rúbrica que se ha utilizado para evaluar el trabajo final de una unidad didáctica previa,

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00:03:42,920 --> 00:03:50,680
bueno, los diferentes aspectos, y bueno, aquí es verdad que en esta parte se podían poner comentarios,

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00:03:50,680 --> 00:03:57,160
al evaluar se podían poner comentarios de cada aspecto, así el alumnado pues tenía bien claro

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00:03:57,160 --> 00:03:59,440
qué es lo que es lo que se estaba evaluando.