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00:00:00,000 --> 00:00:07,700
Hola, me llamo Cristina Molero y esta es una presentación sobre la secuencia didáctica

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00:00:07,700 --> 00:00:14,340
que llevaré a cabo para la clase de quinto de primaria.

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00:00:14,340 --> 00:00:19,680
Las ciudades del futuro. Este es el nombre de la secuencia didáctica. Se le propondrá

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00:00:19,680 --> 00:00:26,560
a los niños que como trabajo final realicen vídeos promocionales sobre ciudades sostenibles

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00:00:26,560 --> 00:00:32,400
promoviendo el crecimiento económico y la calidad ambiental. Sus productos finales

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00:00:32,400 --> 00:00:37,800
serán expuestos y presentados en la semana cultural del centro. Esta presentación ha

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00:00:37,800 --> 00:00:44,480
sido creada con Canva y será presentada a mis alumnos para que sepan qué pasos seguir

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00:00:44,480 --> 00:00:48,320
y qué se espera de ellos en cada una de las fases.

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00:00:48,320 --> 00:00:53,700
En la primera fase, fase de investigación y lluvia de ideas, se llevará a cabo en dos

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00:00:53,700 --> 00:01:00,740
sesiones. Se favorecerá la distribución equilibrada de los agrupamientos puesto que

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00:01:00,740 --> 00:01:07,420
en una de las sesiones tienen que repartirse los roles. Además utilizarán la aplicación

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00:01:07,420 --> 00:01:13,380
Padlet, que es el muro colaborativo que tenemos en el colegio donde estará colgada toda la

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00:01:13,380 --> 00:01:19,220
información y links a los que pueden acceder incluso desde casa para así llevar a cabo

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00:01:19,220 --> 00:01:21,020
la Flipkarton metodología.

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00:01:21,020 --> 00:01:29,900
En la siguiente sesión, sesión 3, tendrán que preparar una presentación interactiva.

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00:01:29,900 --> 00:01:35,900
Esta sesión será llevada a cabo en el aula del futuro en el cual tendrán a su disposición

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00:01:35,900 --> 00:01:41,860
diferentes dispositivos para poder realizar la exposición. En ella deberán exponer sus

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00:01:41,860 --> 00:01:49,100
propuestas de mejora y los materiales que van a utilizar y cómo van a promocionar este

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00:01:49,860 --> 00:01:54,140
su ciudad, cómo la van a crear. Tendrán que crear un eslogan y un título para ella.

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00:01:56,260 --> 00:02:02,300
En la sesión 4 y 5 será la fase de creación del vídeo. Tendrán que empezar a crear sus

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00:02:02,300 --> 00:02:06,940
vídeos promocionales. Estas dos sesiones se llevarán a cabo en el aula del futuro también

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00:02:06,940 --> 00:02:14,620
puesto que es ahí donde se encuentra el croma. Podrán hacer uso del croma para así crear unos

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00:02:14,620 --> 00:02:21,620
vídeos más originales y utilizar las nuevas tecnologías. Para algunas de las escenas,

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00:02:21,620 --> 00:02:30,580
los alumnos con adaptaciones con necesidades educativas especiales dispondrán de dispositivos

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00:02:30,580 --> 00:02:44,140
como traductores o micrófonos. En la sesión 6 las encuestas de evaluación estarán colgadas

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00:02:44,220 --> 00:02:51,660
junto a un audio e instrucciones para aquellos alumnados para que el alumnado que necesite una

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00:02:51,660 --> 00:02:58,740
guía más específica o una ayuda, una adaptación metodológica. Además estas instrucciones estarán

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00:02:58,740 --> 00:03:07,460
con letra grande y con pictograma. Se utilizarán las aplicaciones Mentimeter y SurveyMonkey para

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00:03:08,100 --> 00:03:16,100
poder evaluar el trabajo de sus compañeros y su propio trabajo. Por último, en la última fase

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00:03:16,100 --> 00:03:24,580
final será donde los alumnos cuelguen sus vídeos promocionales ya evaluados anteriormente en el

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00:03:24,580 --> 00:03:31,900
aula virtual de la clase. Crearán unos códigos QR con estos vídeos y estos códigos QR serán

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00:03:31,900 --> 00:03:37,100
expuestos en los pasillos para que otros compañeros de otros cursos puedan visualizarlo

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00:03:37,100 --> 00:03:42,900
con la ayuda de su tablet. Esto es todo, espero que les haya gustado. Gracias.