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Nivel A2, Belén Hernández. Estamos aquí en el aula virtual, como podemos ver, en el

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área 3, en el que he realizado una situación de aprendizaje y una infografía. Pasamos

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a ver la situación de aprendizaje. En primer lugar tenemos la plantilla y aquí ya tenemos

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relleno el título, empezar a comunicar el área en la que se engloba, comunicación

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y representación, nivel educativo al que va dirigido, primer ciclo de educación infantil,

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el tema que sería el lenguaje bimodal y la temporalización, una pequeña justificación

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inicial, las competencias específicas y saberes básicos que he extraído del decreto, los

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criterios de evaluación, así como la metodología. En segundo lugar tenemos la hipografía, está

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realizada con un canva sencillo en el que tenemos los objetivos que nos planteamos,

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la temporalización y la planificación, cómo vamos a trabajar para dar información a los

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alumnos. En el área 4 podemos ver dos actividades H5P y un cuestionario final correspondiente

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a cada una de las evaluaciones. En la evaluación 1 nos encontramos con una actividad de relacionar

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las imágenes en el que podemos ver la evaluación de las mismas, cuáles son correctas e incorrectas.

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En segundo lugar, en la evaluación 2 vemos un memory, guardar, ayuda. Tiene a su vez la

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guardar, una voz en off con el lengua oral con lo que sería cada uno de los signos

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de bimodal para poder ayudar a que los alumnos lo comprendan mejor y llegar a aquellos alumnos

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que tienen más dificultades de acceso. Por último, en la evaluación final vemos el cuestionario que

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hemos realizado en relación con el tema que estamos trabajando. En el área 5 de empoderamiento del

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alumnado tenemos un powerpoint en el que distinguimos diferentes actividades que están

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secuenciadas según el nivel de complejidad de los alumnos y los ritmos de los mismos. En primer lugar,

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en este enlace podemos ver unas instrucciones de cómo vamos a hacer las actividades que se proponen.

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En segundo lugar, tenemos una pequeña canción elaborada con bimodal por unas compañeras

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de otro equipo de atención temprana para iniciar un poco las actividades.

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Aquí podemos ver una actividad de relación de pareja que se autocorrige.

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Podemos ver una actividad de sí y no. Esta se ha creado con EducaPlay.

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Un ejemplo de ello, un repostaje.

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Aquí también tenemos otra canción que está también adaptada con bimodal.

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Pasaríamos a hacer un memory y por último un cajud que utilizaremos para evaluar lo que hemos aprendido.