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En este vídeo os muestro cómo organizo y dinamizo el aprendizaje digital en mis módulos.

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He estructurado el aula virtual por retos y proyectos de vestuario.

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Combinando teoría y práctica para atender a la diversidad, ofrezco los contenidos con distintos niveles de aprendizaje,

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desde esquemas básicos hasta apuntes de apoyo más técnicos, adaptándome al ritmo de cada alumno en el taller.

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Para el seguimiento recojo sus evidencias

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Entrega de tareas

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A través del buzón de entregas aquí les proporciono retroalimentación continua

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Para que puedan avanzar

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Por supuesto, toda esta gestión la realizo cumpliendo estrictamente con la normativa de protección de datos

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Manteniendo la privacidad de su información personal en todo momento

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Como podéis ver, está enviado y podemos ver el comentario que le he realizado sobre la entrega al alumno.

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El trabajo en equipo es vital en la moda, por eso integro espacios de colaboración e interacción, como este tablón compartido donde los alumnos tienen enlaces y foros.

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Como podéis ver, a continuación, del tablón que os hablaba de confección de vestuario a medida.

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En ese tablón lo que vemos son enlaces y un foro de debate, donde también lo pueden utilizar para planificar sus proyectos de aprendizaje y aprender unos de otros.

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Para fomentar la autonomía y la metacognición utilizo listas de verificación y rúbricas visibles desde el primer día. Así el alumno monitoriza su propio progreso y reflexiona sobre lo que necesita para mejorar.

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Por ejemplo, si nos metemos en la siguiente actividad de burguera y buscamos las calificaciones, vemos la rúbrica que utilizo para puntuar a los alumnos.

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En definitiva, estructuro este entorno digital para que sea seguro, interactivo y centrado en el alumnado, facilitando que sean los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.

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Gracias.