1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
¡Hola! Buenas tardes, soy David Santos y os voy a explicar como funciona la herramienta Classroom.

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Aquí tengo la clase de primaria, que es la que he estado usando con los alumnos.

3
00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Y bueno, mira, para poder añadir más alumnos le daríamos a la ruedita esta de aquí arriba.

4
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Podríamos copiar el vínculo de acceso y mandárselo por correo electrónico.

5
00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Desde ahí podrían ingresar, o como normalmente hacemos, que es escribir este código de clase aquí pequeñito.

6
00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Y los alumnos lo escriben mediante código de invitación y automáticamente acceden a la clase.

7
00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Vale, tenemos estructuradas todas as asignaturas por temas.

8
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
De modo que, por ejemplo, vos podemos catalogarlo por inglés, sociales o matemáticas.

9
00:00:45,000 --> 00:00:53,000
Los tres apartados en los que solemos evaluar o en los que solemos presentar los materiales nuevos.

10
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Tenemos, por ejemplo, un vídeo de como vivían los pueblos perromanos.

11
00:00:57,000 --> 00:01:03,000
Pincharíamos al link y directamente nos mandaría a ese vídeo para poder verlo.

12
00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Tenemos aquí una manera de la que nosotros evaluamos, que es mediante Socrative.

13
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
En este caso son las capitales de Europa. Aquí podemos cambiar que en lugar de ser a 100 puntos sea a 10 puntos.

14
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
Los alumnos pincharían en ese link que hemos habilitado, en ese pie de vínculo.

15
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Les llevaría directamente a la página Socrative, que además es autocorregible.

16
00:01:23,000 --> 00:01:31,000
Y con ello podrían hacer el ejercicio, inclusive poner aquí los comentarios y se vería todo lo realizado.

17
00:01:31,000 --> 00:01:47,000
Tenemos también en la parte de inglés, que lo solemos hacer con diferentes asignaturas, fotos donde ellos pinchan, se agranda la foto y ahí se ve todo lo relacionado con lo que haya subido el profesor sobre ese material.

18
00:01:47,000 --> 00:02:07,000
Y otra de las maneras en las que les evaluamos, por ejemplo, es con un documento de Google Forms, donde automáticamente al pinchar les lleva al formulario, rellenarían el formulario, al igual que en Socrative es autocorregible, y aquí nos saldría todo el resultado que han hecho los niños.

19
00:02:08,000 --> 00:02:27,000
Cuando un alumno quiera ver si ha habido algo de material nuevo, han subido algo, han hecho un comentario, bastaría con deslizar el dedo hacia abajo, hasta que salga esa flechita, para refrescar un poco la pantalla, y ella cogería si hay alguna actividad nueva o algo nuevo que haya subido el profesor.

20
00:02:27,000 --> 00:02:52,000
En las novedades va saliendo todo de manera cronológica, trabajo en clases donde podemos verlo ordenado, si le damos a la flechita más es donde nosotros podemos subir directamente cualquier tipo de tarea, cuestionarios, podemos subir preguntas para el alumnado, o material que es lo que solemos colgar para ayudarles con el estudio.

21
00:02:52,000 --> 00:03:07,000
Se pueden anclar nuevos temas, inclusive se podrían editar los que ya existen, y en la última pestaña que serían las personas, aquí es donde nos saldrían los alumnos que tenemos en clase, inclusive las invitaciones.

22
00:03:07,000 --> 00:03:27,000
Este sería el uso de Google Classroom, que es una herramienta bastante potente para el alumnado. Se me olvidaba que también aquí podemos anunciar algo a clases, como un tablón de anuncios, como si fuese una red social, donde podemos escribir directamente un mensaje, y que salga arriba del todo, y habilitar o no los comentarios según nosotros queramos hacerlo.