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Hola, buenos días. Voy a hacer el vídeo explicativo sobre mi aula virtual. Este es el aula virtual con el que vamos a trabajar, que es para mi cuarto de sección.

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00:00:11,759 --> 00:00:23,660
Aquí tengo a los participantes, que son los alumnos que están matriculados. Después tengo las notas, que los tengo hechos con un cuaderno de notas por porcentajes, como se puede observar aquí,

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en el que todos los participantes pueden ir viendo tanto los porcentajes de cada una de las actividades

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00:00:29,600 --> 00:00:33,119
como de los writing, como de los exámenes y saber cómo son.

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00:00:33,340 --> 00:00:37,820
Por otro lado, también tengo insignias que en este momento están hechas para el primer trimestre

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00:00:37,820 --> 00:00:39,960
que también se pueden ver aquí.

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00:00:41,359 --> 00:00:46,539
Luego, todas mis unidades didácticas están ordenadas de la misma manera.

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Hay primero una explicación de todo lo que se va a ver durante el primer trimestre

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desde cuándo empieza hasta cuándo acaba, con las unidades que se dan del libro,

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el libro de literatura que nos vamos a leer y el proyecto que van a tener que hacer.

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00:00:59,960 --> 00:01:03,659
Cada uno de los temas, como se puede ver aquí, siguen más o menos la misma estructura.

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00:01:03,659 --> 00:01:08,120
Por un lado tienen que hacer una actividad en la que tienen que buscar algo que les motive para hablar sobre el tema.

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00:01:08,739 --> 00:01:14,519
Después les incluyo el PowerPoint con el que trabajamos en clase para que sirva de anticipación de contenidos

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00:01:14,519 --> 00:01:18,859
y para ayudar a las personas que necesitan algún tipo de apoyo.

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00:01:18,859 --> 00:01:21,280
después tienen algún tipo de actividad

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00:01:21,280 --> 00:01:23,359
todos los cajuts y todos los juegos que hay aquí

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00:01:23,359 --> 00:01:24,780
los he creado yo

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00:01:24,780 --> 00:01:26,900
después tienen una actividad de self-assessment

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00:01:26,900 --> 00:01:29,760
en la que tienen el típico test para saber si han estudiado

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00:01:29,760 --> 00:01:31,159
y se saben todas las materias

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00:01:31,159 --> 00:01:34,579
y después tienen un test similar

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00:01:34,579 --> 00:01:36,159
al que después van a tener por escrito

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00:01:36,159 --> 00:01:37,480
para ayudarles

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como se puede ver en la unidad 2

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00:01:39,000 --> 00:01:41,379
tenemos lo mismo, tienen que buscar carreras extrañas

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00:01:41,379 --> 00:01:43,780
el vocabulario en este caso para variar

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00:01:43,780 --> 00:01:44,959
y que no sea siempre lo mismo

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00:01:44,959 --> 00:01:46,819
por ejemplo lo tenemos con un World War

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00:01:46,819 --> 00:01:49,819
que son diferentes juegos para ir creando.

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00:01:50,000 --> 00:01:51,859
También utilizamos la herramienta de Bamboozle.

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00:01:53,459 --> 00:01:56,079
Y luego también tienen el PowerPoint de materiales,

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00:01:56,140 --> 00:01:57,500
más actividades que pueden hacer,

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00:01:57,599 --> 00:02:00,299
que son links a páginas de internet para trabajar la

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00:02:00,299 --> 00:02:00,760
gramática.

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00:02:01,560 --> 00:02:02,579
Y aquí tenemos lo mismo.

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00:02:02,700 --> 00:02:05,760
Y luego hay veces que tienen exámenes directamente que son

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00:02:05,760 --> 00:02:10,300
online, en el que después no tienen examen escrito porque ya

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00:02:10,300 --> 00:02:15,599
son como más globales que tienen todas las preguntas.

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00:02:15,599 --> 00:02:31,099
El proyecto de este trimestre es el de Crea tu propio mundo. En este proyecto tienen diferentes tasks. Primero, tienen las explicaciones, tanto en un vídeo que lo tenemos metido en Mediateca, pero muchos de los alumnos al final no saben utilizarlo, con lo cual también lo tenemos en nuestro vídeo.

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00:02:31,099 --> 00:02:48,520
Yo tengo un canal de YouTube única y exclusivamente para temas educativos y después tienen tanto la tarea de entregármelo a mí, que se corrige toda la parte escrita, y luego tienen una presentación oral por parejas en la que sí que hay una evaluación del profesor hacia dos alumnos y entre la pareja de ellos.

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00:02:48,520 --> 00:02:59,219
Y después tenemos hecho un taller en el que se tienen que entregar todas las tareas y después de las presentaciones orales van evaluándose. De momento estamos todavía en la fase de grading.

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00:02:59,500 --> 00:03:10,400
En cuanto a esta parte de aquí que se llama Flip Classroom, de momento está escondida para los estudiantes, pero aquí tenemos todos los PowerPoints, los vídeos y todas las cosas que vamos utilizando,

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00:03:10,400 --> 00:03:20,759
como por ejemplo juegos que hacemos orales dentro de las clases o las asistan para que si algún día ellos no vienen a clase puedan seguir teniendo toda la materia.

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00:03:21,780 --> 00:03:30,680
Continúa así todos los trimestres, el segundo trimestre y lo que sí que es importante es a raíz del tema 6 que se llama Media Madness, el propio tema del libro.

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00:03:31,460 --> 00:03:35,020
Nosotros aquí aprovechamos para hablar de dos de los temas más importantes que hay ahora mismo.

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00:03:35,020 --> 00:03:57,500
Por un lado lo que es el cambio de imagen que hay en las redes sociales y por otro lado hacemos un proyecto de nuevas tecnologías que después será explicado en el que tratamos tanto los temas del chat GPT como el uso del teléfono, creamos también diferentes, pues también vamos hablando de programas de televisión,

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00:03:57,500 --> 00:04:06,599
hacemos debates de las primeras inspecciones del control parental y el ciberbullying, que son temas que están bastante ahora.

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00:04:07,060 --> 00:04:11,199
Les explico lo que es la etiqueta y ellos luego tienen que trabajar sobre las normas de uso y reloj hacen

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00:04:11,199 --> 00:04:17,759
y diferentes cosas nuevas que hay respecto a las nuevas tecnologías.