1 00:00:00,000 --> 00:00:06,440 Este es el aula virtual de un módulo del ciclo formativo de grados superiores de 2 00:00:06,440 --> 00:00:10,800 Administración y Finanzas de primer curso que se llama Proceso Integral de 3 00:00:10,800 --> 00:00:15,880 la Actividad Comercial. Vemos una primera parte donde hay una 4 00:00:15,880 --> 00:00:22,800 introducción a la que llamó General y aquí vemos una presentación 5 00:00:23,320 --> 00:00:28,720 en PowerPoint del curso 6 00:00:28,720 --> 00:00:33,560 para que los alumnos al inicio de curso tengan unas pautas generales de lo que 7 00:00:33,560 --> 00:00:41,000 va a ser este módulo, esta asignatura, de cómo se va a calificar, de cómo tienen 8 00:00:41,000 --> 00:00:48,480 que acceder al aula virtual, cómo tienen que automatricularse, los contenidos que 9 00:00:48,480 --> 00:00:52,720 van a ver en cada una de las evaluaciones, 10 00:00:52,720 --> 00:01:01,080 el libro de texto que se va a seguir en las clases, que va a ser recomendado por 11 00:01:01,080 --> 00:01:05,760 el profesor, el proceso de evaluación, 12 00:01:06,320 --> 00:01:12,720 cómo se va a valorar los exámenes, la parte que va a corresponder a la parte o 13 00:01:12,720 --> 00:01:17,760 la ponderación que se va a dar a los exámenes y a la ponderación que se va 14 00:01:17,760 --> 00:01:24,080 a otorgar a la parte de observación sistemática y trabajo diario, 15 00:01:24,080 --> 00:01:28,800 cuando tengan que acudir al procedimiento ordinario de evaluación por pérdida de 16 00:01:28,800 --> 00:01:34,640 evaluación continua, cómo será ese proceso y cuando no aprueben y tengan que 17 00:01:34,640 --> 00:01:39,160 recuperar en un momento en el que se van a hacer las diferentes recuperaciones en 18 00:01:39,160 --> 00:01:42,680 las distintas evaluaciones. 19 00:01:43,680 --> 00:01:50,840 También tienen aquí los criterios de calificación y varias rúbricas para 20 00:01:50,840 --> 00:01:56,360 corregir los trabajos que tienen que presentar. Se pone aquí también la 21 00:01:56,360 --> 00:02:02,320 programación del módulo, una evaluación inicial para ver de qué conocimientos 22 00:02:02,320 --> 00:02:06,440 previos se parte y una guía didáctica en la que figuran cada una de las unidades 23 00:02:06,600 --> 00:02:11,360 didácticas que vamos a tratar en este curso. 24 00:02:11,360 --> 00:02:15,840 Tenemos una secuenciación por unidades didácticas que a veces están agrupadas 25 00:02:15,840 --> 00:02:21,920 como en este caso el tema 1 y 2 son temas breves y se han agrupado en una 26 00:02:21,920 --> 00:02:25,920 misma unidad didáctica, conceptos básicos y patrimonio. Aparecen aquí 27 00:02:25,920 --> 00:02:32,640 distintos documentos en los que se ponen modelos para hacer ejercicios, también se 28 00:02:33,120 --> 00:02:39,200 pone al final unas tareas para que presenten los alumnos, un mapa mental del 29 00:02:39,200 --> 00:02:44,600 tema o de los temas y una actividad de autoevaluación. 30 00:02:44,600 --> 00:02:50,640 Tema 3 y 4 en la que se sigue la misma secuenciación con ejercicios del tema y 31 00:02:50,640 --> 00:02:55,760 algunos documentos, el vocabulario, el mapa mental como tarea y el ejercicio de 32 00:02:55,760 --> 00:03:02,440 autoevaluación al final del tema. El tema 5 y 6 exactamente lo mismo, el tema 7 33 00:03:02,440 --> 00:03:10,080 aparece aquí un vídeo explicativo del sistema tributario español, 34 00:03:10,080 --> 00:03:15,880 otro de cómo funciona el IVA, aparecen enlaces con la agencia 35 00:03:15,880 --> 00:03:22,000 tributaria para presentar el IVA y a la ley del IVA, la ley 37 barra 92 del IVA. 36 00:03:22,000 --> 00:03:25,560 Aparecen actividades, 37 00:03:26,240 --> 00:03:31,320 otro vídeo explicativo sobre la regla de la prorata en el IVA con ejercicios 38 00:03:31,320 --> 00:03:35,520 sobre esta parte del tema, 39 00:03:36,320 --> 00:03:41,080 aquí otro vídeo sobre el recargo de equivalencia 40 00:03:42,360 --> 00:03:47,680 y aquí otro vídeo sobre el régimen simplificado del IVA. Aparece también un 41 00:03:47,680 --> 00:03:51,840 modelo que hay que rellenar para liquidar el IVA, el modelo 303 y al 42 00:03:51,840 --> 00:03:56,240 final del tema, el vocabulario y el mapa mental como tarea y otra tarea de 43 00:03:56,240 --> 00:04:01,040 autoevaluación. Después aparece otro tema que son las operaciones financieras 44 00:04:01,040 --> 00:04:05,240 donde aparece la misma secuenciación que hemos visto antes con ejercicios del 45 00:04:05,240 --> 00:04:10,800 tema y al final del tema, vocabulario y mapa mental como tarea del alumno y 46 00:04:10,800 --> 00:04:17,520 autoevaluación. Después aparecen las existencias, compras y ventas con la 47 00:04:17,520 --> 00:04:22,560 misma secuenciación que los temas anteriores, el gasto sin ingresos 48 00:04:22,560 --> 00:04:28,520 exactamente igual, los instrumentos financieros y al final del todo tenemos 49 00:04:28,520 --> 00:04:33,160 algunos recursos y páginas web donde el alumno puede encontrar instrucciones 50 00:04:33,160 --> 00:04:38,000 para hacer los mapas mentales y consejo un vídeo donde tiene consejos para hacer 51 00:04:38,000 --> 00:04:40,760 un mapa mental.