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00:00:00,690 --> 00:00:05,849
Este primer trimestre, los alumnos de tercero de primaria vamos a realizar en Atención Educativa

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00:00:05,849 --> 00:00:11,310
un proyecto de investigación llamado Los insectos o Mi insecto favorito.

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00:00:12,130 --> 00:00:14,789
Este proyecto constará de los siguientes pasos.

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00:00:15,349 --> 00:00:18,629
Paso número 1. Elegir el insecto del que quieres saber más.

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00:00:19,410 --> 00:00:23,230
Aquí pongo unos ejemplos, pero podéis elegir aunque no estén aquí.

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00:00:23,629 --> 00:00:28,289
Es decir, eliges el que más te guste para realizar tu proyecto de investigación.

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00:00:28,870 --> 00:00:42,869
Paso número 2. Busca en casa información sobre el insecto que elegiste, que luego traerás al cole.

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00:00:43,210 --> 00:00:50,450
Pueden ser imágenes, textos, fotos, dibujos que hagáis, libros que tengáis en casa sobre el insecto que habéis elegido,

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00:00:51,070 --> 00:00:58,369
direcciones de vídeos de YouTube para luego poder crear códigos QR e insertarlos en nuestro cuaderno de investigación.

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00:00:59,350 --> 00:01:02,070
Todo lo que queráis, lo tenéis que traer al cole.

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00:01:02,070 --> 00:01:13,030
Escribiremos cinco adjetivos que describan al insecto que elegiste

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00:01:13,030 --> 00:01:15,670
Por ejemplo, yo os pongo la mosca

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00:01:15,670 --> 00:01:17,969
Yo utilizaría los siguientes adjetivos

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00:01:17,969 --> 00:01:23,590
La mosca es negra, pequeña, rápida, sucia y molesta

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00:01:23,590 --> 00:01:34,230
Paso número cuatro

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00:01:34,230 --> 00:01:38,450
Con esos adjetivos escribiremos unas oraciones acerca del insecto que elegiste

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00:01:38,450 --> 00:01:42,030
Utilizando esos adjetivos que pusimos en el paso anterior

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00:01:42,030 --> 00:01:47,129
Todas las oraciones deben de tener uno de esos adjetivos que describen al insecto

19
00:01:47,129 --> 00:01:51,689
Y además deberán de tener un verbo y un adverbio subrayado cada uno de un color

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00:01:51,689 --> 00:01:53,709
Os voy a poner un ejemplo

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00:01:53,709 --> 00:02:00,540
La mosca negra vuela un poco alto

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00:02:00,540 --> 00:02:08,219
En este caso, el adjetivo va de rojo, el verbo va de amarillo y el adverbio de azul

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00:02:08,219 --> 00:02:12,020
Así con cada una de las frases que tengamos que realizar

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00:02:12,020 --> 00:02:14,719
5 adjetivos, 5 frases.

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00:02:15,680 --> 00:02:29,250
Paso número 5. Vamos a realizar un texto informativo sobre tu insecto

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00:02:29,250 --> 00:02:32,169
utilizando la información que hayamos buscado anteriormente

27
00:02:32,169 --> 00:02:35,509
y utilizando las frases que hemos realizado en el paso anterior.

28
00:02:36,250 --> 00:02:39,889
Este es un ejemplo. El texto debe de tener sentido.

29
00:02:50,240 --> 00:02:53,199
Paso número 6. Realizaremos un mapa conceptual.

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00:02:53,939 --> 00:02:57,500
Cada uno de los estudiantes realizará de su insecto un mapa conceptual

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00:02:57,500 --> 00:02:59,039
con los datos más relevantes.

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00:02:59,099 --> 00:03:09,569
Último paso del proyecto, paso número 7

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00:03:09,569 --> 00:03:14,830
Para concluir nuestro proyecto de este trimestre, cada estudiante realizará un pequeño vídeo en casa

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00:03:14,830 --> 00:03:21,849
que luego, cuando se acerque el final de este trimestre, subirá a Classroom para poderlos ver todos juntos en clase

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00:03:21,849 --> 00:03:28,969
Será un vídeo corto de no más de 5 minutos en el que cada uno tome riesgo y le cuente a sus compañeros

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00:03:28,969 --> 00:03:33,889
qué ha aprendido de su insecto y cómo se ha sentido conociendo más de ese animal

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00:03:33,889 --> 00:03:43,189
Recordaros que en este proyecto lo único que tendremos que hacer en casa es buscar la información que traeremos el primer día

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00:03:43,189 --> 00:03:47,509
Y luego finalizar el proyecto realizando un pequeño vídeo

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00:03:47,509 --> 00:03:50,210
Todo lo demás se realizará en el aula