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00:00:00,240 --> 00:00:13,779
Esta situación de aprendizaje se denomina saldrás del agujero y está pensada para la asignatura de empresa de segundo bachillerato, para un grupo de 28 alumnos de nivel medio con dos alumnos de DH, con el objetivo de investigar el desarrollo económico y social y su posible influencia en la actividad empresarial.

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00:00:14,199 --> 00:00:17,280
Durará cuatro sesiones y dividiremos la clase en grupos de cuatro personas,

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00:00:17,420 --> 00:00:21,179
asignándole a cada uno de ellos una empresa de manera aleatoria, una empresa en estado de quiebra,

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00:00:21,820 --> 00:00:24,839
y posteriormente a visualizar el documento de la HASH Transition,

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00:00:24,940 --> 00:00:27,980
deberán llevar a cabo un análisis DAFO, un análisis del método de Porter,

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00:00:28,219 --> 00:00:30,719
y la propuesta de estrategias para poder salir de esa situación.

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00:00:31,339 --> 00:00:33,780
En cuanto a la accesibilidad para esos alumnos TDAH,

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00:00:33,880 --> 00:00:38,520
le daremos una organización clara de la actividad con un seguimiento continuo y materiales de apoyo para todos ellos.

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00:00:38,700 --> 00:00:42,539
Las metodologías activas que estaremos utilizando serán el aprendizaje basado en problemas y retos,

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00:00:42,539 --> 00:00:44,259
y el aprendizaje cooperativo.

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00:00:45,280 --> 00:00:50,899
Deberán hacer la entrega a través de un Canva o PowerPoint o similar y posterior exposición en clase.

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00:00:51,159 --> 00:00:55,439
La manera de evaluarles será la entrega a través del aula virtual y tomando como referencia

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00:00:55,439 --> 00:00:58,939
la rúbrica que todos los alumnos tienen disponible en nuestro aula virtual.