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La situación de aprendizaje que he diseñado va dirigida a alumnos de quinto de primaria para trabajar el área de matemáticas, concretamente las fracciones, unido al análisis de los animales en peligro de extinción dentro de la Comunidad de Madrid.

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Habrán de convertir los datos sobre los animales en fracciones para así poder comparar y analizar dichos datos, concluyendo de esta manera cuáles son las especies más amenazadas dentro de nuestra comunidad autónoma.

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Pasamos ahora a ver la evaluación.

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Para ello, dentro del aula virtual, he diseñado tres tareas H5P.

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La primera de las tareas es un cuestionario de cuatro preguntas que han de contestar indicando verdadero o falso.

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En la segunda tarea de evaluación han de rellenar los huecos con las palabras mayor, menor o igual.

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Por último, en la tercera tarea de evaluación, he creado un cuestionario de cuatro preguntas de opción múltiple

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00:01:18,340 --> 00:01:22,040
donde han de elegir la respuesta correcta de entre tres opciones.

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00:01:24,500 --> 00:01:29,090
Por último, vamos a ver...

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00:01:29,090 --> 00:01:32,540
No está en presentar, perdón.

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00:01:34,579 --> 00:01:37,180
Vamos a ponerlo en presentar para que se vea bien.

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Presentar.

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Por último, he diseñado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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con cuatro tareas y una tarea final y un espacio de repostaje que es de repaso

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donde he añadido diferentes enlaces a videos de YouTube

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que tratan el tema de las fracciones, de repasarlo y demás.

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Por ejemplo, aquí tenemos uno de ellos, que nos saldrá un anuncio,

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pero bueno, es lo malo que tiene YouTube.

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Movernos. ¿Cuándo hemos dejado de hacerlo?

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¿Quién ha decidido que la tecnología sirva para...?

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Y también, se nos ha ido de presentación, también hay enlaces a fichas de LiveWarship,

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que, como son autocorrectivas, proporcionan al alumno una retroalimentación inmediata sobre sus logros.

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Por supuesto, estas fichas también son de diferentes niveles.

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Gracias.