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00:00:00,000 --> 00:00:05,720
Buenas tardes, esto es la secuencia didáctica que he diseñado para Nivel 2 de Lengua Castellana y Literatura

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00:00:05,720 --> 00:00:10,760
de ESO para personas adultas, con la metodología de habla invertida y de aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:10,760 --> 00:00:15,320
Consta de seis sesiones, en la primera de ellas se explica el proyecto al alumnado,

4
00:00:15,320 --> 00:00:19,960
se les organizan grupos y se les facilitan unas fuentes de información de donde extraerán datos

5
00:00:19,960 --> 00:00:25,920
sobre un tema relacionado con lengua castellana, y esto se realizará fuera del aula.

6
00:00:25,920 --> 00:00:30,760
Se les organiza y se les aportan los datos, pero fuera del aula, con la metodología de habla invertida,

7
00:00:30,760 --> 00:00:33,200
ellos consultarán esa información.

8
00:00:33,200 --> 00:00:38,840
En las sesiones 2 y 3, ya en el aula, los alumnos seleccionarán y procesarán la información

9
00:00:38,840 --> 00:00:44,200
para elaborar el guión de un podcast, video reportaje o artículo, y esto se hará en un aula-taller

10
00:00:44,200 --> 00:00:50,560
con todo tipo de materiales de grabación, ordenadores, tablets, mesas de trabajo grupal.

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00:00:50,560 --> 00:00:57,000
En las sesiones 4 y 5, siguiendo el guión que hayan elaborado, filmarán o redactarán su producto final,

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00:00:57,000 --> 00:01:03,160
que se debe publicar en una página de un archivo común a todos los grupos en la plataforma Canva.

13
00:01:03,160 --> 00:01:09,640
Finalmente, cuando todos lo hayan aportado, se publicará en formato Simple Booklet o Flipbook Publu,

14
00:01:09,640 --> 00:01:15,240
que le da un aspecto de revista digital interactiva, con lo cual puede incluir vídeos o audio, como hemos dicho.

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00:01:15,240 --> 00:01:20,160
Canva, en cuanto a accesibilidad, cuenta con traductor, con lectura en voz alta, con subtitulado automático

16
00:01:20,160 --> 00:01:26,720
o con fuentes como Open Dyslexic, que son muy útiles para personas con dislexia o con TDAH.

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00:01:26,720 --> 00:01:32,440
Por último, en la sesión 6, cada grupo expondrá al resto del alumnado y a la docente el producto final

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00:01:32,440 --> 00:01:37,720
desde la revista ya publicada, explicando cómo lo han realizado, qué ha aportado cada miembro

19
00:01:37,720 --> 00:01:44,560
y qué aspecto tiene el producto. Cada grupo contará además con una rúbrica para evaluar a los demás grupos.