1
00:00:02,100 --> 00:00:07,839
¡Hola a todos! Bienvenidos a la visita virtual de nuestro colegio.

2
00:00:08,619 --> 00:00:21,250
Este centro dispone de jornada continua.

3
00:00:22,649 --> 00:00:33,649
En los meses de septiembre y junio, el horario es de 9 a 1, pudiendo ser ampliado con el servicio comedor, de 1 a 3 o 4 de la tarde.

4
00:00:35,789 --> 00:00:41,109
En los meses de octubre a mayo, el horario es de 9 a 2.

5
00:00:42,929 --> 00:00:47,750
Pudiendo ser ampliado con el servicio comedor de 2 a 4.

6
00:00:48,609 --> 00:00:53,299
Nuestro colegio es un centro de línea 3.

7
00:00:54,820 --> 00:00:58,859
Esto significa que en cada uno de los niveles disponemos de 3 aulas.

8
00:01:01,500 --> 00:01:10,780
Para el curso que viene ofreceremos 75 plazas, 169 de carácter ordinario y 6 de carácter extraordinario.

9
00:01:10,780 --> 00:01:18,099
En caso de no cubrirse estas seis plazas, se sumarían a las 69 de carácter ordinario

10
00:01:18,099 --> 00:01:31,159
Dadas las circunstancias excepcionales en las que nos encontramos, en este apartado no podemos facilitarles ningún tipo de información

11
00:01:31,159 --> 00:01:38,340
En el momento en el que la Comunidad de Madrid se pronuncie, actualizaremos todas las fechas en nuestra página web

12
00:01:38,340 --> 00:01:50,959
Nuestro centro trabaja a través de proyectos que son elaborados por las profesoras de educación infantil

13
00:01:50,959 --> 00:01:56,000
En ocasiones se utiliza de manera puntual algún libro de texto durante el curso

14
00:01:56,000 --> 00:02:03,859
Nuestro centro trabaja a través de cooperativas

15
00:02:03,859 --> 00:02:09,460
A continuación os voy a explicar exactamente qué significa eso

16
00:02:09,460 --> 00:02:17,159
Cada nivel dispondrá de una cuenta bancaria creada y gestionada por los padres

17
00:02:17,159 --> 00:02:25,840
A principio de curso, cada padre hará un ingreso en esa cuenta de una cantidad fijada por los profesores

18
00:02:28,580 --> 00:02:38,020
Durante el curso escolar, los profesores cargarán a esa cuenta la compra de todo el material didáctico necesario para el día a día en el aula

19
00:02:38,020 --> 00:02:51,310
De esta manera, conseguiremos liberar de ese trabajo a los padres y a su vez conseguir unos precios mucho más competitivos al comprar a mayoristas grandes cantidades.

20
00:02:52,590 --> 00:02:59,810
A la hora de formalizar la matrícula, cada familia deberá elegir si opta por religión o valores.

21
00:03:01,689 --> 00:03:05,830
Nuestro centro cuenta con una profesora especialista en educación musical.

22
00:03:05,830 --> 00:03:19,189
Por ello, y aunque la ley solamente lo marca como obligatorio a partir de primero de primaria, nosotros impartimos una sesión de educación musical semanal desde tres años.

23
00:03:20,689 --> 00:03:24,009
Nuestro centro cuenta con un plan de convivencia actualizado.

24
00:03:25,770 --> 00:03:32,009
En él se recoge la sesión de tutoría que se realiza de manera quincenal en educación primaria.

25
00:03:32,009 --> 00:03:43,069
Esta sesión no está recogida en la ley, pero nosotros, después de haberlo solicitado, contamos con la aprobación de inspección para llevarla a cabo

26
00:03:44,909 --> 00:03:49,990
Nuestras aulas están dotadas de proyector y pizarra digital

27
00:03:49,990 --> 00:03:59,020
El centro también cuenta con un aula de informática que es utilizado por los niños a partir de 4 años

28
00:03:59,020 --> 00:04:08,520
Los profesores también disponen de un conjunto de iPad que son utilizados a diario para diferentes actividades

29
00:04:08,520 --> 00:04:15,580
El centro dispone de huerto escolar

30
00:04:15,580 --> 00:04:24,600
La actividad de huerto se lleva a cabo mediante el desdoble de un grupo clase durante una sesión de una materia troncal o science

31
00:04:26,040 --> 00:04:32,600
Durante estos 45 minutos, la mitad de los niños y niñas salen al huerto con la maestra encargada de huerto

32
00:04:32,600 --> 00:04:37,220
y la otra mitad se queda en el aula con su maestro o maestra de la materia de horario.

33
00:04:39,000 --> 00:04:44,660
Si sale la mitad de una clase de infantil, esta sesión se hace coincidir con una sesión de apoyo,

34
00:04:45,220 --> 00:04:48,459
para que la maestra doctora del grupo salga también con sus alumnos.

35
00:04:49,540 --> 00:04:54,040
En otra sesión posterior, saldrán al huerto los niños y niñas que se hayan quedado en el aula.

36
00:04:57,319 --> 00:05:01,660
Al iniciar la actividad, la maestra encargada ofrece una introducción a los alumnos y alumnas

37
00:05:01,660 --> 00:05:03,560
acerca de lo que van a hacer durante esa sesión.

38
00:05:04,360 --> 00:05:13,339
Es entonces cuando introduce los apeos de labranza, así como las labores que van a realizar y los materiales que van a utilizar

39
00:05:13,339 --> 00:05:20,259
Es también en este momento cuando se habla de diferentes aspectos de las plantas con las que van a trabajar

40
00:05:20,259 --> 00:05:24,379
Como por ejemplo las diferentes formas de reproducción de las plantas

41
00:05:26,220 --> 00:05:29,620
Una vez en el huerto los niños y niñas pueden ver su organización

42
00:05:29,620 --> 00:05:33,839
Además se tocan temas como la parte de la planta que nos comemos

43
00:05:33,839 --> 00:05:39,519
los diferentes habitantes del huerto, la polinización y también, dependiendo de la época,

44
00:05:40,100 --> 00:05:45,699
pueden conocer alguna planta por alguna característica, como su olor, la forma y color de su hoja.

45
00:05:47,699 --> 00:05:51,100
A continuación comienzan los trabajos propios del huerto.

46
00:05:51,819 --> 00:05:59,819
Plantar, sembrar, trasplantar, cubrir con mantillo, cosechar, preparar el suelo, labrar, podar, limpiar,

47
00:05:59,819 --> 00:06:05,620
arrancar hierbas no procedentes. Cada grupo puede llevar a cabo una o dos de

48
00:06:05,620 --> 00:06:09,660
estas tareas dependiendo tanto de las necesidades del huerto como de la edad

49
00:06:09,660 --> 00:06:12,699
de los niños y las niñas.

50
00:06:12,819 --> 00:06:17,019
Desde el centro potenciamos el uso de las nuevas tecnologías como parte del

51
00:06:17,019 --> 00:06:21,560
proceso de aprendizaje. En infantil cuentan con una sesión de informática

52
00:06:21,560 --> 00:06:26,740
que se realiza a través de desdobles donde trabajan los contenidos del aula a

53
00:06:26,740 --> 00:06:34,500
través de las nuevas tecnologías. En primaria estamos estudiando el uso de la aplicación Smile

54
00:06:34,500 --> 00:06:40,220
and Learn junto a aplicaciones que ya usamos como Kahoot, siempre teniendo en cuenta la

55
00:06:40,220 --> 00:06:46,220
anonimización de los alumnos. En quinto de primaria realizamos un proyecto en Art and Craft

56
00:06:46,220 --> 00:06:51,379
junto a BQ y Macmillan, donde los alumnos construyen maquetas automatizadas con kit de

57
00:06:51,379 --> 00:06:59,240
arduino. En sexto realizan un proyecto de estación meteorológica y cultivo hidropónico con kits

58
00:06:59,240 --> 00:07:06,620
Tokimaker y Microbit. Finalmente nuestro centro es pionero en la zona sur participando por cuarto

59
00:07:06,620 --> 00:07:12,920
año en el proyecto Technovation donde las alumnas de sexto desarrollan una aplicación con un fin

60
00:07:12,920 --> 00:07:25,709
social en un proyecto a nivel mundial. ABN, proyecto de matemáticas desarrollado por Jaime

61
00:07:25,709 --> 00:07:30,769
Martínez Montero en Cádiz, con el objetivo de mostrar que es posible calcular de manera más

62
00:07:30,769 --> 00:07:38,250
motivadora, fácil y conectada con el pensamiento de los niños. Las siglas proceden de algoritmos

63
00:07:38,250 --> 00:07:44,009
abiertos basados en la numeración, donde los alumnos aprenden manipulando objetos y disfrutando

64
00:07:44,009 --> 00:07:49,930
de los números. Actualmente el proyecto alcanza a infantil y primer ciclo de primaria, primero

65
00:07:49,930 --> 00:08:06,199
y segundo. El próximo curso alcanzará a tercero. Los alumnos de nuestro colegio disfrutan

66
00:08:06,199 --> 00:08:11,480
de las ventajas del proyecto bilingüe de la Comunidad de Madrid, el cual llevamos desarrollando

67
00:08:11,480 --> 00:08:19,019
desde el año 2006. Está implantado desde infantil, etapa muy importante para la adquisición

68
00:08:19,019 --> 00:08:24,920
de una segunda lengua. Su aprendizaje se basa en canciones, juegos e historias muy atractivas.

69
00:08:26,680 --> 00:08:32,399
En tres años hay dos sesiones de inglés, en cuatro años tres sesiones con una de psicomotricidad

70
00:08:32,399 --> 00:08:40,500
y en cinco años son cuatro sesiones también con una de psicomotricidad. En primaria prácticamente

71
00:08:40,500 --> 00:08:45,860
la mitad del horario es bilingüe, siendo inglés, natural science, social science y

72
00:08:45,860 --> 00:08:51,740
educación física las áreas que se dan en este idioma. Contamos con la colaboración

73
00:08:51,740 --> 00:08:57,259
de cinco nativos que preparan y participan activamente en las clases y favorecen la comunicación

74
00:08:57,259 --> 00:09:04,700
del alumnado. Al acabar la etapa de primaria, nuestros alumnos alcanzan un nivel B1 certificado

75
00:09:04,700 --> 00:09:10,639
tras una prueba externa. Además, durante todo el año, en el colegio celebramos gran

76
00:09:10,639 --> 00:09:15,480
variedad de festividades relacionadas con la lengua inglesa, muy estimulantes y divertidas.

77
00:09:16,659 --> 00:09:40,000
Durante la primera semana de septiembre seréis citados a una reunión general, en la que conoceréis a las tutoras de vuestros hijos e hijas y se os darán unas primeras pautas de funcionamiento.

78
00:09:41,720 --> 00:09:46,200
También se os facilitará el horario del periodo de adaptación.

79
00:09:48,019 --> 00:09:54,440
A fecha de hoy nos lo podemos facilitar hasta que la Comunidad de Madrid publique la fecha de inicio del próximo curso.

80
00:09:56,000 --> 00:10:22,919
Este periodo será fundamental, ya que durante pequeños intervalos de tiempo que irán aumentando progresivamente y en grupos reducidos que también irán aumentando, el equipo de profesores y profesoras presentarán de manera lúdica y cercana el aula, sus compañeros, los materiales, las rutinas, etc., despertando en vuestros hijos interés y ganas de venir al colegio.

81
00:10:22,919 --> 00:10:33,679
El periodo de adaptación dura una semana y siempre os recomendamos que os organicéis para poder ceñiros a los horarios que os marquen las profesoras.

82
00:10:34,840 --> 00:10:45,120
En cuanto dispongamos del calendario escolar, lo actualizaremos en la página web para que tengáis conocimiento de las fechas en las que se llevará a cabo el periodo de adaptación.

83
00:10:50,549 --> 00:10:53,830
Vuestros hijos e hijas deben venir al colegio sin pañal.

84
00:10:53,830 --> 00:10:59,730
Es recomendable que desde antes de verano se lo vayáis quitando, para que se vayan acostumbrando

85
00:10:59,730 --> 00:11:10,049
Siempre que sea necesario, durante el horario escolar, el centro dispone de una persona encargada de hacer los cambios de ropa

86
00:11:10,049 --> 00:11:17,190
Siendo vuestra única responsabilidad el encargaros de que siempre haya una muda limpia en el colegio

87
00:11:17,190 --> 00:11:27,769
Respecto a la recogida de los alumnos, los profesores solamente los entregarán a padre, madre o tutor o tutora legal

88
00:11:27,769 --> 00:11:32,529
O a las personas que previamente hayan sido autorizadas por ellos

89
00:11:33,669 --> 00:11:40,789
Esta autorización se hará a través de carnets de recogida, que en septiembre las tutoras os facilitarán

90
00:11:40,789 --> 00:11:52,039
El centro cuenta con due

91
00:11:52,039 --> 00:11:53,940
Y aunque no es su cometido

92
00:11:53,940 --> 00:11:56,259
También atiende a los niños

93
00:11:56,259 --> 00:11:58,679
Que durante la jornada escolar

94
00:11:58,679 --> 00:12:00,379
Se hayan podido lastimar

95
00:12:00,379 --> 00:12:02,159
O no se encuentren bien

96
00:12:02,159 --> 00:12:06,039
Siguiendo la normativa vigente

97
00:12:06,039 --> 00:12:09,100
No administramos ningún tipo de medicamentos

98
00:12:09,100 --> 00:12:12,179
Aunque si facilitamos a los familiares

99
00:12:12,179 --> 00:12:13,840
O personas autorizadas por ellos

100
00:12:13,840 --> 00:12:15,279
Que vengan a hacerlo

101
00:12:15,279 --> 00:12:19,500
Siempre que sea necesario

102
00:12:19,500 --> 00:12:23,200
deberéis aportar los informes médicos de vuestros hijos.

103
00:12:33,720 --> 00:12:36,059
Desde las siete y media, el colegio está abierto

104
00:12:36,059 --> 00:12:38,220
ofreciendo el servicio desayuno.

105
00:12:39,960 --> 00:12:44,240
Este servicio se puede utilizar en dos franjas horarias,

106
00:12:45,200 --> 00:12:47,299
o bien desde las siete y media hasta las nueve,

107
00:12:47,779 --> 00:12:48,940
o de ocho a nueve.

108
00:12:50,519 --> 00:12:53,720
En función de la opción elegida, el servicio tiene un coste.

109
00:12:54,480 --> 00:12:58,690
Una vez finalizada la jornada escolar,

110
00:12:58,690 --> 00:13:03,470
El centro también ofrece actividades extraescolares

111
00:13:03,470 --> 00:13:07,149
a cargo de Lampa y del Ayuntamiento de Getafe

112
00:13:07,149 --> 00:13:18,639
Nuestro colegio dispone de un amplio comedor

113
00:13:18,639 --> 00:13:23,480
gracias al cual nuestros comensales, en torno a 370 diarios

114
00:13:23,480 --> 00:13:27,220
disfrutan de la comida en un único turno

115
00:13:27,220 --> 00:13:31,019
Además, como disponemos de cocina

116
00:13:31,019 --> 00:13:34,460
toda la comida que se ofrece se elabora en el centro

117
00:13:34,460 --> 00:13:47,059
A día de hoy el centro ofrece hasta 11 menús diferentes en función de las posibles intolerancias o alergias de los alumnos

118
00:13:47,059 --> 00:13:53,120
En este caso es necesario presentar informe médico

119
00:13:53,120 --> 00:14:01,980
Además disponemos de dos monitores por encima de lo marcado por ley para tener a los alumnos bien atendidos

120
00:14:01,980 --> 00:14:12,240
El centro ofrece la posibilidad de la salida anticipada del servicio comedor

121
00:14:12,240 --> 00:14:17,080
Esta salida sería entre las 3 y las 3 y cuarto

122
00:14:17,080 --> 00:14:22,139
Si no, la salida de comedor es a las 4 de la tarde

123
00:14:22,139 --> 00:14:26,799
En tres añitos los alumnos se echan la siesta

124
00:14:26,799 --> 00:14:34,539
Para los papás de educación primaria

125
00:14:34,539 --> 00:14:41,759
Una vez durante todo el curso les ofrecemos la posibilidad de venir a comer con sus hijos

126
00:14:41,759 --> 00:14:45,360
Esta actividad se llama papá comensal

127
00:14:45,360 --> 00:14:52,820
Y los papás que disfrutan de ella valoran muy positivamente el servicio comedor

128
00:14:52,820 --> 00:15:02,289
Permaneced atentos a nuestra página web

129
00:15:02,289 --> 00:15:09,730
En ella podréis ver toda la normativa que la Comunidad de Madrid vaya publicando

130
00:15:09,730 --> 00:15:19,679
Muchas gracias por ver este vídeo y espero que nos veamos pronto en el cole