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Hola, buenas, yo me llamo Marta y soy directora del CEPA de San Martín de Valiglesias.

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Además, soy coordinadora TIC en los últimos años y, por tanto, soy administradora del centro.

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Yo he creado en la página web del institucional un acceso directo al aula virtual

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para que nuestros alumnos lo encuentren más fácil.

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Yo, en particular, imparto la Biología de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años,

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que es una prueba externa, y para ello he creado un aula virtual

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que está organizado por secciones que agrupan contenidos.

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Tenemos el decálogo en etiqueta al principio del todo para que los alumnos tengan muy claro cuáles son estas reglas

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y a la derecha, como veis, tenemos el bloque de calendario, usuarios en línea y próximos eventos.

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Como participantes, actualmente no tengo todavía matriculados a los alumnos

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y estos son alumnos que he dejado del año pasado para que veáis algunos ejemplos de actividades que han hecho a través del aula virtual.

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Ahora mismo lo que tengo es el acceso de invitados abierto y por ello tengo ocultos muchas de las secciones del curso en estos momentos.

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Más adelante, cuando las abran, ellos podrán ver que pueden acceder a recursos como cuestionarios creados en el aula virtual,

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para reproducir a esas preguntas tipo test que les caen, por ejemplo, en Castilla-La Mancha hay un apartado de preguntas tipo test.

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De esta manera, el alumno puede practicar las que han caído de ese bloque de contenidos,

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las puede ir practicando con una retroalimentación inmediata y ver en qué se va equivocando.

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00:01:45,879 --> 00:01:50,959
Lo tengo establecido para que el alumno pueda hacer todas las repeticiones que quiera,

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de manera que, como veis aquí, puede repetir el cuestionario n veces si quisiera, hasta que, lógicamente, haya adquirido los conocimientos que necesita.

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Además de preparar cuestionarios, en algunos casos, a mí me interesa que el alumno, como veis en el libro de informe calificador,

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Aquí lo que se observa es todas las veces que ha realizado el alumno, se queda la nota más alta. También podemos hacer entregas de tareas que yo utilizo para cuando el alumno no puede venir a clase y quiere hacer un simulacro y se lo puedo corregir a través del aula virtual.

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Entonces, también existe la retroalimentación y, por supuesto, lo que devuelvo al alumno es el ejercicio evaluado diciendo lo que está bien y lo que está mal y por qué.

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00:02:53,039 --> 00:03:00,699
Bueno, esto es en cuanto a mis alumnos que se preparan para el acceso a la universidad

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Pero para mis alumnos de distancia, por ejemplo, que me cuesta mucho

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Los alumnos de distancia vienen al centro, se matriculan y muchas veces ya no los vuelves a ver

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Es muy difícil darle ese usuario y contraseña a EducaMadrid

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Pues he creado un blog donde explico, bueno, hay una parte principal

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Como veis es Marta Lapeña, o sea, está en mi sitio, es una página pública mía

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Una página principal donde informo de cómo funciona esta página web

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Y dentro de ella se establecen distintos niveles

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00:03:31,340 --> 00:03:35,340
Decimos qué libro vamos a seguir, cuáles son los criterios de calificación

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00:03:35,340 --> 00:03:39,659
Cuál es la temporalización que está en este documento

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00:03:39,659 --> 00:03:44,800
Y luego, por ejemplo, en el módulo de matemáticas podéis ver que van por unidades

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00:03:44,800 --> 00:03:48,300
En esas unidades se le indica qué cosas tienen que ir haciendo del libro

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00:03:48,300 --> 00:03:54,280
Se seleccionan vídeos explicativos con los conceptos que más les cuesta

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00:03:54,280 --> 00:03:59,280
Y además tienen también enlaces a otras páginas para practicar

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00:03:59,280 --> 00:04:03,520
Les vuelvo a veces síntesis

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00:04:03,520 --> 00:04:06,800
Con los conceptos más importantes que creo que tienen que ellos estudiar

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Les hago una especie de resúmenes y se los pongo ahí

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Esto es para la parte de matemáticas

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Y para la parte de ciencias, por ejemplo, vamos a tecnología

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Pues lo mismo, tenemos las diferentes unidades, la guía didáctica, los apuntes que se pueden descargar para estudiar

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Y no sé si os habéis fijado que aquí a la derecha tienen ejercicios de autoevaluación

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Para que el alumno en su casa pueda ir probando y por supuesto comprobando si lo está haciendo bien

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Y todas las veces que el alumno quiera