1
00:00:00,500 --> 00:00:06,599
Se visualiza un vídeo explicativo sobre la presentación acerca de las alteraciones posturales.

2
00:00:06,900 --> 00:00:12,839
Para lo anterior accedemos a la aula virtual del primer curso del ciclo denominado

3
00:00:12,839 --> 00:00:16,800
Técnico Superior en Acondicionamiento Físico en su modalidad dual,

4
00:00:17,559 --> 00:00:22,199
específicamente en el módulo de Control Postural, Bienestar y Mantenimiento Funcional.

5
00:00:22,899 --> 00:00:27,820
Para visualizar la presentación nos dirigimos a la sección del tema 2

6
00:00:27,820 --> 00:00:33,500
y pinchamos en su enlace, puesto que se insertó como una URL.

7
00:00:34,060 --> 00:00:39,159
Con el objetivo de atraer a los estudiantes, se ha tratado de incorporar un diseño atractivo,

8
00:00:39,780 --> 00:00:43,280
incluyendo la introducción, el cuerpo y la conclusión.

9
00:00:44,259 --> 00:00:51,780
Cuenta con diferentes elementos interactivos, pues clicando en cada uno de los apartados del índice,

10
00:00:52,320 --> 00:00:57,079
nos dirigiremos a la página donde comienzan encontrando subtítulos y subtítulos.

11
00:00:57,079 --> 00:01:04,200
Además, en ciertas ocasiones aparecen elementos en movimiento para mantener la atención.

12
00:01:05,420 --> 00:01:18,540
Por otro lado, en busca de una interacción constante con el alumnado, se han incorporado preguntas u opiniones.

13
00:01:18,540 --> 00:01:42,620
Además, incluyen imágenes y diferentes enlaces a otras páginas, como pueden ser vídeos, como ocurre en este caso, o bien páginas de ampliación, como es esta sobre la columna vertebral.

14
00:01:43,620 --> 00:01:48,299
Además, en todas las ocasiones, al final de cada punto,

15
00:01:49,079 --> 00:01:55,180
podemos retroceder al índice clicando simplemente en esta flechita de la parte superior.

16
00:01:56,840 --> 00:02:00,900
Se ha buscado, por otro lado, favorecer la accesibilidad de diferentes formas.

17
00:02:01,640 --> 00:02:07,280
En primer lugar, se ha optado por una letra carente de demasiadas ornamentaciones.

18
00:02:07,280 --> 00:02:12,740
En este caso, la caligrafía taoma, con un tamaño de 25 puntos en el menor de los casos.

19
00:02:13,479 --> 00:02:19,419
Por otro lado, el texto queda alineado a la izquierda sin descuidar el interlineado,

20
00:02:20,360 --> 00:02:27,300
pues se ha rechazado el sencillo optando por 1 con 15 puntos en la mayoría de los casos.

21
00:02:28,379 --> 00:02:35,000
Además, no se incluye en ningún momento la cursiva o subrayado reservando las mayúsculas para ocasiones aisladas.

22
00:02:35,000 --> 00:02:47,000
De esta forma, nuestro alumno tendrá acceso a la información de una manera didáctica y ordenada, pudiendo navegar a lo largo de la presentación.