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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, buenos días. Me llaman Ana Yañez y les presento la presentación CAMBA que he planteado para esta actividad.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Entonces, como pueden ver, tengo en el habla virtual de 1º de la ESO de Geografía e Historia,

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
tengo varios temas y uno de ellos es el repaso de geografía. Una vez que terminamos de ver Historia,

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
en el segundo trimestre, está ubicado según la temporalización que establece el departamento

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
en su programación didáctica, tenemos la parte de Geografía. Y para ello, yo he creado dos actividades,

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
una sin tiempo y otra con tiempo, que en realidad es la misma, pero está adaptada para aquellos alumnos

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00:00:39,000 --> 00:00:48,000
que tengan TDAH, dislexia o alumnos TA que requieran más tiempo a la hora de hacer ese tipo de actividades.

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
Son actividades, en realidad es una presentación, la tengo aquí, la pueden ver, que es un test de geografía

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
y lo que van haciendo es, que va corriendo el tiempo o no, lo pueden ir pasando.

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
Este por ejemplo es sin temporizador, tienen las instrucciones que deben ir haciendo y aquí tienen las preguntas

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
que muchas veces son bastante visuales. Una vez que contestan, tienen la opción de ver cuál es la respuesta correcta

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
y una pequeña explicación de lo que se estaba preguntando o curiosidades.

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00:01:19,000 --> 00:01:29,000
Luego también tenemos unir con flechas, la bandera con el país que corresponda y luego la solución también dada

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
y curiosidades sobre Francia, por ejemplo. Y luego también tenemos aquí cuáles son los nombres de los océanos,

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
que los pueden escribir en su cuaderno y luego comprobar que lo han hecho bien.

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
Igualmente un feedback positivo o una retroalimentación para que vuelvan a hacerlo si tienen algún problema.

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00:01:48,000 --> 00:01:57,000
Y la adaptación en este caso, metodológica que he elaborado, es utilizar una temporalización de 5 segundos

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00:01:57,000 --> 00:02:05,000
o 10 segundos por diapositiva, una vez que empiecen a hacer el test, en el que los alumnos que no necesiten

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
ese tipo de adaptación puedan ver cuánto tiempo tardan, cronometrarse para ver si pueden tardar menos tiempo

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00:02:11,000 --> 00:02:15,000
de esos 5 segundos y que les dé tiempo a contestar a las preguntas.

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00:02:15,000 --> 00:02:23,000
Y para ello lo que he hecho ha sido descargarme uno en formato PDF y otro en formato GIF.

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00:02:23,000 --> 00:02:31,000
De esta manera lo que hago es darles las opciones y recursos a aquellos alumnos que necesiten más tiempo

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00:02:31,000 --> 00:02:33,000
para contestar al cuestionario.

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
Y como les he explicado antes, está incluida en el aula virtual de Duca Madrid como un repaso de geografía

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
antes de empezar el tema del planeta Tierra.

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
Que sería el primero de geografía, ubicado en el segundo trimestre, como he comentado antes.