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00:00:00,000 --> 00:00:08,060
Hola, soy María Soledad Moya Arias y para la evidencia fundamental de innovación metodológica

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00:00:08,060 --> 00:00:13,019
he utilizado una unidad didáctica titulada Explorando el mundo a través de nuestra radio

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00:00:13,019 --> 00:00:18,679
escolar. Esta unidad didáctica ha sido diseñada para la clase de inglés de nivel 2 de la

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00:00:18,679 --> 00:00:23,039
educación de personas adultas que corresponde a tercero y cuarto de la ESO. Se llevará

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00:00:23,039 --> 00:00:27,199
a cabo en seis sesiones y las metodologías utilizadas son Flip Classroom y Aprendizaje

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00:00:27,199 --> 00:00:31,899
basado en proyectos. Se va a utilizar el aula de informática y la sala de radio en Poder Radio.

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00:00:32,320 --> 00:00:37,060
Se ha elegido esta unidad didáctica puesto que es muy motivadora para el alumnado y se espera

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00:00:37,060 --> 00:00:43,539
atraer la atención de los alumnos absentistas. Para poner en práctica la metodología de Flip

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00:00:43,539 --> 00:00:48,899
Classroom, los alumnos visualizarán dos vídeos en casa cuyos contenidos después se trabajarán en

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00:00:48,899 --> 00:00:54,100
clase y para trabajar el aprendizaje basado en proyectos, los alumnos realizarán dos proyectos

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00:00:54,100 --> 00:00:58,340
grupales. El primero consiste en la redacción de una noticia que puede ser una fake news

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00:00:58,340 --> 00:01:03,679
o una noticia inventada y el segundo será la realización de una entrevista a los protagonistas

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00:01:03,679 --> 00:01:08,439
ficticios de las noticias que serán los integrantes de los propios grupos. Estas entrevistas

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00:01:08,439 --> 00:01:12,700
se grabarán en audio y vídeo a través de la radio escolar Empoder Radio de nuestro

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00:01:12,700 --> 00:01:18,659
centro, el CEPA Paracuellos de Jarama. Se van a utilizar varias herramientas para llevar

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00:01:18,659 --> 00:01:23,680
a cabo los proyectos que son Canva, los ordenadores de la sala de informática y la radio escolar.

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00:01:24,100 --> 00:01:31,300
Las noticias tendrán un formato digital y en papel, se subirán al aula virtual y a la web del centro

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00:01:31,300 --> 00:01:34,780
y se imprimirán para su colocación en los tablones de anuncios de los pasillos.

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00:01:35,420 --> 00:01:39,980
Por su parte, las entrevistas se subirán al aula virtual del CEPA, a la Mediateca de EducaMadrid

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00:01:39,980 --> 00:01:42,740
y a la web del centro, a la web institucional.

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00:01:43,560 --> 00:01:48,860
Las actividades planteadas, divididas en seis sesiones, promueven el uso de las TIC

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00:01:48,860 --> 00:01:51,780
como un medio para alcanzar los objetivos de la unidad didáctica.

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00:01:51,780 --> 00:02:01,640
Por ejemplo, a través del uso de los ordenadores se pretende fomentar la autonomía del alumnado, así como su capacidad para buscar y extraer información relevante.

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00:02:02,159 --> 00:02:07,060
También se va a utilizar un procesador de texto para redactar la entrevista.

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00:02:07,060 --> 00:02:23,039
En cuanto a la evaluación, el trabajo de clase se evaluará por parte del profesor

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00:02:23,039 --> 00:02:27,759
El proyecto 1 de redacción de la noticia en grupo será evaluado también por el profesor

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00:02:27,759 --> 00:02:31,420
y el proyecto 2 consistente en la entrevista será evaluado por el profesor

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00:02:31,420 --> 00:02:33,879
y también a través de la coevaluación por los alumnos

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00:02:33,879 --> 00:02:49,919
También habrá una autoevaluación para el alumnado mediante un cuestionario subido al aula virtual donde valorarán su trabajo en clase y el trabajo del profesor será evaluado por el propio profesor mediante un cuestionario de autoevaluación y por el alumnado a través de un cuestionario en el aula virtual.