1 00:00:00,000 --> 00:00:04,760 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Carmen Sánchez Barbosa, soy profesora del Colegio Santa María 2 00:00:04,760 --> 00:00:09,080 la Blanca. Imparto las asignaturas de lengua castellana en primero y segundo de bachillerato 3 00:00:09,080 --> 00:00:14,960 y música en primero de la ESO. En cuanto a la gestión de aula, pues aquí hemos trabajado 4 00:00:14,960 --> 00:00:22,120 durante este año con el Google Classroom. Este aula virtual de uso muy intuitivo y a los niños 5 00:00:22,120 --> 00:00:28,080 la verdad es que les encanta. Para acceder a esta clase se le da este código al principio, 6 00:00:28,080 --> 00:00:33,960 ellos lo clican en su ordenador e inmediatamente le doy acceso. En la parte del tablón del aula 7 00:00:33,960 --> 00:00:38,920 virtual, pues le pongo todos aquellos ejercicios o información que pueda hacer de su interés, 8 00:00:38,920 --> 00:00:47,560 desde temas hasta acceso a algún documento de Google que yo les pueda colgar y cosas que son 9 00:00:47,560 --> 00:00:54,720 pertinentes, soluciones de exámenes, etcétera. En la parte de trabajo de clase es donde cuelgo 10 00:00:54,720 --> 00:01:01,640 todo aquello que tiene que ver con el contenido. Al contenido lo hacemos en forma de site y se 11 00:01:01,640 --> 00:01:10,000 accede por este documento de Google. Al clicarlo aparece este site que se divide en cinco apartados, 12 00:01:10,000 --> 00:01:17,640 activa, investiga, desarrolla, relaciona y evalúa. En la parte de activa, que es esta que tenemos aquí, 13 00:01:17,640 --> 00:01:24,400 pues se puede observar todo lo que tiene que ver con lo que es la clase, las normas de 14 00:01:24,400 --> 00:01:32,000 clase, recuerda, partimos de lo que el alumno cuenta desde el principio sin tener ningún contenido, 15 00:01:32,000 --> 00:01:38,880 luego nos vamos a la parte de investiga, que aquí está todo el, digamos, el contenido que 16 00:01:38,880 --> 00:01:49,800 tiene el alumno que desarrollar, investigan sobre él y se lo estudian. Es lo que lo que sería a otros 17 00:01:49,800 --> 00:01:55,520 efectos un libro, en este caso un libro virtual. Entonces aquí tienen pues ejercicios de expresión 18 00:01:55,520 --> 00:02:02,440 escrita con la teoría, el discurso, sintaxis, oraciones subordinadas, etcétera. 19 00:02:05,200 --> 00:02:10,760 En la parte de desarrolla y reflexiona están colgados los ejercicios que ellos tendrían que 20 00:02:10,760 --> 00:02:15,200 desarrollar con respecto a los contenidos que han aprendido en la parte de investiga, 21 00:02:16,200 --> 00:02:21,560 secuenciados también por bloques de contenidos igualmente que en el bloque de 22 00:02:21,560 --> 00:02:27,480 investiga. Aquí tienen los ejercicios que ellos van desarrollando, 23 00:02:31,680 --> 00:02:36,320 pues realiza las actividades correspondientes a los textos de las páginas, actividades de 24 00:02:36,320 --> 00:02:42,160 semántica, sintaxis no lo hablo por problemas de soporte porque si lo abro se me colapsa y no me 25 00:02:42,160 --> 00:02:51,200 graba el vídeo. En la parte de relaciona hacen una reflexión sobre lo que lo que han aprendido 26 00:02:52,760 --> 00:02:56,720 y lo llevan a su vida diaria y finalmente en la parte de evalúa 27 00:02:58,400 --> 00:03:02,920 tienen todas las soluciones a los ejercicios que yo les he ido colgando. 28 00:03:03,920 --> 00:03:08,840 Como instrumento de evaluación mientras se va cargando, aquí tienen exacto, 29 00:03:08,960 --> 00:03:16,920 autocorrecciones así ellos tienen autonomía para corregirse solos y si tienen alguna duda pues me 30 00:03:16,920 --> 00:03:20,960 van preguntando lo que se pretende con este formato de site es que los niños tengan autonomía, 31 00:03:20,960 --> 00:03:25,920 los estudiantes tengan autonomía y sean capaces de ser los protagonistas de su propio aprendizaje 32 00:03:25,920 --> 00:03:30,920 donde el profesor pasa a ser un guía y tiene una supervisión mía pues de una vez a la semana. 33 00:03:30,920 --> 00:03:37,160 Con respecto a los instrumentos de evaluación que utilizamos para, digamos, para evaluar 34 00:03:37,880 --> 00:03:45,920 aparte del examen ordinario he utilizado también cuestionar de Google por ejemplo para los temas 35 00:03:45,920 --> 00:03:55,880 de literatura como éste e incluso rúbrica, aquí está el cuestionario que se cargue y rúbrica, 36 00:03:55,880 --> 00:04:05,880 una rúbrica de autoevaluación, lo que ellos ven, cómo han aprendido y lo que ellos han 37 00:04:05,880 --> 00:04:13,720 sabido en este caso son textos, captar del propio texto y luego para evaluarlos nos vamos a la 38 00:04:13,720 --> 00:04:20,680 plataforma de Clic Edu que es la que hemos utilizado y secuenciamos los contenidos de 39 00:04:20,680 --> 00:04:27,360 Clic Edu en actitud, le damos un valor un porcentaje a cada uno, actitud, cita de seguimiento que donde 40 00:04:27,360 --> 00:04:32,760 yo veo semanalmente a cada alumno y el valor del examen y se le da una nota final. Por cuestiones 41 00:04:32,760 --> 00:04:40,200 de anonimato no se ve el nombre de los alumnos pero así funcionamos o he funcionado durante este 42 00:04:40,200 --> 00:04:50,120 año y esto es todo lo referente a la gestión de mi aula. Muchísimas gracias, espero que les haya 43 00:04:50,120 --> 00:04:54,840 parecido de interés y relevancia. Gracias.