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de la sección de evidencias fundamentales de creación y modificación de contenidos

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00:00:05,280 --> 00:00:10,680
educativos digitales. En este caso vamos a utilizar un recurso que he subido a mi aula

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00:00:10,680 --> 00:00:17,080
virtual de cuarto de la ESO en el que, bueno, pues por ejemplo aquí tenemos un proyecto

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00:00:17,080 --> 00:00:25,920
que se llama News TV Program Project que estoy realizando con mis alumnos. Aquí tienen las

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00:00:25,920 --> 00:00:42,640
pautas del proyecto en PDF. Entonces, bueno, por un lado, esto serían las pautas del proyecto.

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00:00:42,640 --> 00:00:49,480
Entonces, bueno, pues básicamente el proyecto en lo que consiste es en que graben un vídeo

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00:00:49,480 --> 00:00:54,840
en equipos de cuatro personas, en grupos de cuatro, en el que tendrán que realizar

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00:00:54,840 --> 00:01:00,920
como un programa de noticias con toda la información y todo el vocabulario que hemos aprendido

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00:01:00,920 --> 00:01:05,240
en clase sobre diferentes temas. Aquí les doy algunas sugerencias, ya que hemos dado

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00:01:05,240 --> 00:01:12,400
pues eventos culturales, hemos dado también deportes, hemos dado vocabulario tecnológico.

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00:01:12,400 --> 00:01:17,880
Bueno, entonces en principio pues deberían elegir cada uno de los miembros del grupo

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00:01:17,880 --> 00:01:25,080
un tema distinto y deberían ser capaces pues de crear su propia noticia y grabarlo

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00:01:25,080 --> 00:01:31,520
en vídeo. Aquí tengo puesto cómo se divide el timing, las sesiones que van a hacer. Son

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00:01:31,520 --> 00:01:41,560
dos sesiones en las que en las que escribirán la noticia en clase. Tendrán que buscar información,

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00:01:41,560 --> 00:01:46,800
resumirla y junto con sus compañeros redactarlo con un lenguaje formal y con todo el vocabulario

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00:01:46,800 --> 00:01:52,840
que ya han aprendido. Una vez que esté escrito lo que deben hacer es grabar el vídeo, actuando

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como si fuese un vídeo real, un telediario de noticias real. Pueden usar efectos especiales

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00:02:00,160 --> 00:02:05,600
o música de fondo y deben entregarlo en aula virtual, he puesto que lo suba un alumno del

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00:02:05,600 --> 00:02:10,960
grupo y ponga el nombre del resto y la fecha en la que tienen que entregarlo, que es el

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00:02:10,960 --> 00:02:16,560
lunes 13 de noviembre como máximo a las 11 de la noche. He puesto que sea cualquier vídeo

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00:02:17,320 --> 00:02:23,600
que se salga de esa fecha, que lo suban más tarde de esa fecha, será calificado con un

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00:02:23,600 --> 00:02:34,240
suspenso. Aquí en el aula virtual tienen aquí los criterios, son 60 los alumnos porque

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00:02:34,240 --> 00:02:41,160
son dos clases de cuarto. Está visible para los alumnos, les quedan siete días y aquí

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00:02:41,160 --> 00:02:45,160
tendrían que subir la tarea, el vídeo en sí.

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00:02:51,280 --> 00:02:59,240
Con respecto a las adaptaciones, que no lo he comentado todavía. Vale, con respecto a las

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00:02:59,240 --> 00:03:05,520
adaptaciones voy a ponerlo en el formato en el que lo tengo de cama de presentación. Ese es

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00:03:05,520 --> 00:03:11,680
como se lo presenté yo en clase y lo tienen también en el enlace para escuchar la música

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00:03:11,680 --> 00:03:20,440
de las noticias. Con respecto a las adaptaciones, de nuevo hemos utilizado un tipo diferente de

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00:03:20,440 --> 00:03:29,040
letra para que resalte el título de lo que tienen que hacer. Por otro lado, hemos puesto un fondo

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00:03:29,040 --> 00:03:34,200
blanco para que los alumnos que tengan más problemas de visualización distingan mejor la

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información importante. Está subrayado en negrita para que se vean las secciones claramente.

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00:03:44,520 --> 00:03:51,720
Y bueno, la fecha o algunos iconos, por ejemplo, que hemos utilizado para que los alumnos que

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tienen problemas de TDH o de concentración, pues asocien rápidamente cada imagen a la sección en

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la que estamos. Por ejemplo, aquí he puesto rec, que sería pues como el objetivo, grabar el vídeo.

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00:04:05,440 --> 00:04:11,760
Aquí he puesto los temas, entonces he puesto como un megáfono que indican los temas. Aquí hemos

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puesto pues que hay que utilizar un lenguaje formal, el vocabulario, he puesto un librito. La entrega,

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una nube como para subir tareas y luego, bueno, pues la fecha en color para que sea más fácil

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y para los alumnos que tienen problemas de concentración poder

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centrarse en lo que se les está pidiendo en cada paso.