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Hola, soy Vanessa Fernández Antona. Os mostramos la presentación realizada en Canvas sobre la unidad didáctica

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destinada a la etapa de educación infantil, concretamente al tercer nivel, es decir, a un alumnado de 5 años

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y está ubicada en el tercer trimestre. Debido al carácter globalizador de la etapa de infantil, se relaciona con las tres áreas

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pero concretamente con el área de conocimiento del entorno.

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Esta unidad, esta presentación estaba modificada, adaptada y creada para este grupo de alumnos en concreto

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utilizando sonidos, imágenes narrativas y poco texto

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Hemos querido presentar mediante un juego de preguntas de una forma divertida

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los conocimientos que van a ir aprendiendo a lo largo de la unidad

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Nos sirve para hacer pequeñas reflexiones y debates y recoger información sobre sus conocimientos previos.

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Con ello podremos elaborar un mapa conceptual sobre lo que saben y lo que quieren saber.

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En cada uno de los animales presentamos una pequeña información y algún vídeo enlazado en donde encontramos las fechas.

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En este caso, por ejemplo, enlazaríamos a cómo se ordeña una vaca,

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vídeos que hemos intentado que sean subtitulados para respuesta a la ciencia visual,

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o si fuéramos más adelante de las presentaciones encontraríamos enlaces al nacimiento del pollito

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e incluso a cómo se esquilan las orejas.

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Volviendo a nuestra presentación, queremos decir que con este juego de preguntas

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lo que queremos conseguir es que les sugieran cierta gracia, ciertas risitas

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y que no les genere demasiado cansancio las diapositivas de la presentación y que mantengan durante todo momento su interés hacia ello.

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Además, en cuanto a la accesibilidad, queremos presentar que hemos tenido en cuenta la edad de los niños,

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no hemos excedido la cantidad de texto presentado, usamos imágenes y subidos

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y hemos tenido en cuenta la combinación de colores en las imágenes y en el texto para dar respuesta a los alumnos daltónicos.

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Asimismo como el puntero que nos ayuda a que los alumnos nos sigan y en las imágenes hemos hecho una descripción con un texto alternativo

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que podrá ser usado por lectores de imágenes para los alumnos con deficiencia visual.

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Y asimismo, dedicamos el tiempo necesario a las diapositivas para que todos consigan seguir, no pasen demasiado rápido si les demos el tiempo necesario a todos los alumnos.

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Asimismo, queremos mostrar que esta presentación está incluida en nuestra secuencia didáctica de nuestro LMS, publicado en nuestra aula virtual, Vida Didáctica de la Granja, en la excepción del REC.