1
00:00:00,370 --> 00:00:06,990
El proyecto El Reino Animal está incluido dentro del espacio digital de Elías Antonio de Nebrija

2
00:00:06,990 --> 00:00:10,750
en el aula virtual de inglés de los alumnos de tercero de la ESO.

3
00:00:11,330 --> 00:00:14,910
Forma parte de la secuencia educativa en la unidad 9.

4
00:00:16,109 --> 00:00:21,690
Es un proyecto grupal que pretende fomentar el conocimiento de los alumnos sobre el reino animal

5
00:00:21,690 --> 00:00:27,969
y a la vez contribuir del proyecto de centro Olimpiadas Creando Mascotas para los Equipos.

6
00:00:27,969 --> 00:00:31,410
Ha sido creado con Excel Learning

7
00:00:31,410 --> 00:00:36,109
que es un programa sencillo y visual

8
00:00:36,109 --> 00:00:39,009
y dispone de un índice lateral izquierdo

9
00:00:39,009 --> 00:00:42,850
que sirve a la vez como vínculos para navegar por las distintas secciones

10
00:00:42,850 --> 00:00:48,009
Permite incluir metadatos para su mejor localización y reutilización

11
00:00:48,009 --> 00:00:51,609
agrupar una gran variedad de recursos en un solo espacio

12
00:00:51,609 --> 00:00:54,070
y ser exportado a gran cantidad de formatos

13
00:00:54,070 --> 00:00:56,969
Hemos incluido material de texto

14
00:00:56,969 --> 00:01:02,770
con soporte visual para los alumnos con TEA y IDEA

15
00:01:02,770 --> 00:01:08,010
y los alumnos con TDHA para facilitarles comprender conceptos abstractos.

16
00:01:08,010 --> 00:01:20,680
También hemos incluido actividades digitales con soporte visual

17
00:01:20,680 --> 00:01:23,799
o actividades autocorregibles.

18
00:01:23,799 --> 00:01:33,040
Estas actividades ayudarán a los alumnos a mejorar su producción oral

19
00:01:33,040 --> 00:01:38,659
Hemos incluido también un vínculo a una fuente externa

20
00:01:38,659 --> 00:01:44,319
en este caso un vídeo con subtítulos que servirán para mejorar la accesibilidad

21
00:01:44,319 --> 00:01:48,799
a los alumnos con déficit auditivo y baja competencia en comprensión oral

22
00:01:48,799 --> 00:01:54,319
Finalmente se ha creado una tarea que incluye no solo las instrucciones

23
00:01:54,319 --> 00:02:00,439
sino también una rúbrica de co-evaluación y auto-evaluación para los alumnos

24
00:02:00,439 --> 00:02:05,959
y un ejemplo real creado por alumnos de este mismo nivel

25
00:02:05,959 --> 00:02:12,039
El resultado de esta tarea será ligado al libro de calificaciones del aula virtual

26
00:02:12,039 --> 00:02:15,979
Además de los elementos ya nombrados para facilitar la accesibilidad

27
00:02:15,979 --> 00:02:21,460
se ha incluido un script que está localizado en la parte superior de la imagen

28
00:02:21,460 --> 00:02:30,539
e incluye un selector de fuente para los alumnos con TDHA y DEA, un zoom y un lector de texto

29
00:02:30,539 --> 00:02:39,139
para los alumnos con déficit visual, el botón que da la posibilidad de flotar este índice

30
00:02:39,139 --> 00:02:45,259
o fijarlo cuando nos movemos por las secciones y un traductor para favorecer la autonomía

31
00:02:45,259 --> 00:02:50,139
de los alumnos. Dado que queremos favorecer la autonomía de los alumnos, se ha incluido

32
00:02:50,139 --> 00:02:57,560
al principio de toda la presentación un código QR que vincula a la etiqueta digital

33
00:02:57,560 --> 00:03:01,479
para hacer que los alumnos hagan un uso responsable de estos recursos.

34
00:03:02,159 --> 00:03:03,860
Eso es todo, muchas gracias.