1
00:00:02,080 --> 00:00:13,580
Buenas tardes. A continuación voy a empezar a explicar las actividades 3, 4 y 5 que se nos ha pedido en el curso de digitalización A2.

2
00:00:14,539 --> 00:00:25,739
En la tarea 3 nos mandan a hacer un PowerPoint explicando los pasos que tienen que llevar a cabo los chavales para realizar la tarea que les vamos a encomendar.

3
00:00:25,739 --> 00:00:31,480
En este caso les voy a pedir una exposición oral y el tema es las vacaciones.

4
00:00:32,020 --> 00:00:47,640
En primer lugar van a ver un vídeo en el cual aparecen diferentes chicos y chicas opinando sobre cuáles son sus vacaciones favoritas.

5
00:00:47,640 --> 00:00:58,100
Van a crear los grupos de 3 o 4 estudiantes y van a charlar sobre cuál es el lugar favorito para visitar

6
00:00:58,100 --> 00:01:04,659
A continuación les voy a plantear unas situaciones, unas preguntas que tienen que tener en cuenta

7
00:01:04,659 --> 00:01:16,599
Y después van a volver a ver el vídeo teniendo en cuenta el vocabulario relacionado con las vacaciones

8
00:01:16,599 --> 00:01:20,040
después les voy a explicar la metodología

9
00:01:20,040 --> 00:01:23,439
les voy a dar unos consejos, unos tips

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00:01:23,439 --> 00:01:27,079
para llevar a cabo la exposición

11
00:01:27,079 --> 00:01:29,239
y les voy a hablar del tiempo

12
00:01:29,239 --> 00:01:33,019
en qué tiempo tienen para realizar cada parte

13
00:01:33,019 --> 00:01:36,939
y luego una evaluación a través de un cajón

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00:01:36,939 --> 00:01:40,579
la tarea número 4

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00:01:40,579 --> 00:01:49,120
Se nos pide que hagamos un libro de calificaciones

16
00:01:49,120 --> 00:01:52,640
Y creemos una primera evaluación, una segunda y una tercera

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00:01:52,640 --> 00:01:57,480
Y que hagamos una actividad para la primera evaluación

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00:01:57,480 --> 00:01:58,799
Una actividad H5P

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00:01:58,799 --> 00:02:02,319
En este caso he creado un verdadero o falso

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00:02:02,319 --> 00:02:05,640
También un filling de blanks

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00:02:05,640 --> 00:02:28,060
Una tarea 3, que es arrastrar las cajas correctas, la palabra, y una evaluación final, que es un cuestionario, que se les va planteando diferentes opciones.

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00:02:28,060 --> 00:02:40,180
La tarea 5 es una tarea que consiste en la creación de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:02:40,180 --> 00:02:45,360
Entonces hemos generado unos enlaces, unos pasos para que vayan siguiendo

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00:02:45,360 --> 00:02:51,740
Y son actividades motivadoras que les generan sorpresa

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00:02:51,740 --> 00:03:02,099
Y entonces, bueno, pues hemos creado un Genialing, unas Live Worksheets, en fin, diferentes actividades, ¿vale?

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00:03:02,620 --> 00:03:14,740
Un Kahoot, un Quizit, vocabulario, que ellos van a ir siguiendo y van a ir haciéndolas, realizándolas cada uno a su ritmo.

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00:03:15,780 --> 00:03:20,419
Aquí abajo están las instrucciones para realizar el espacio de actividades.