1
00:00:00,000 --> 00:00:05,660
Bueno chicos, dos, dos por dos es igual a cuatro.

2
00:00:06,040 --> 00:00:07,179
Así no es, profe.

3
00:00:07,580 --> 00:00:09,980
Si cali, dos por dos es igual a cuatro.

4
00:00:10,660 --> 00:00:11,560
Mira, no es.

5
00:00:12,080 --> 00:00:13,160
No lo entiendes.

6
00:00:13,419 --> 00:00:15,200
Mira, no tienes ni cali, ni eso.

7
00:00:15,860 --> 00:00:23,019
Porque dos más dos más dos más dos,

8
00:00:23,780 --> 00:00:26,820
todo esto suma ocho.

9
00:00:27,400 --> 00:00:29,140
Entonces, cuatro por dos es ocho, ¿no?

10
00:00:29,140 --> 00:00:37,120
Pero es que, profe, a ver,

11
00:00:37,340 --> 00:00:38,659
si no más dos más dos más dos,

12
00:00:38,880 --> 00:00:41,420
son ocho, dos por dos es cuatro.

13
00:00:42,980 --> 00:00:44,240
Luego, ¿qué estoy diciendo?

14
00:00:44,579 --> 00:00:46,820
Voy, estoy diciendo más.

15
00:00:48,219 --> 00:00:48,820
¿Entiendes?

16
00:00:49,140 --> 00:00:50,640
Tú no sabes nada.

17
00:00:50,960 --> 00:00:52,920
Pues mira, son dos, son dos.

18
00:00:53,219 --> 00:00:54,439
Pues vale, son dos.

19
00:00:55,179 --> 00:00:56,260
Mejor que cali algo.

20
00:00:56,260 --> 00:00:58,760
Mira, mira, no tienes ni cali.

21
00:00:59,140 --> 00:01:01,759
O sea, tal vez, ¿no?

22
00:01:01,759 --> 00:01:06,879
O sea, tal vez, ¿no?

23
00:01:06,879 --> 00:01:09,840
O sea, tal vez, ¿no?

24
00:01:09,840 --> 00:01:10,120
A ver esto.

25
00:01:11,180 --> 00:01:11,480
Vale.

26
00:01:16,120 --> 00:01:17,260
Pues no.

27
00:01:17,760 --> 00:01:19,579
Mira lo que ha puesto el alumno.

28
00:01:20,219 --> 00:01:21,760
Ha puesto cincuenta y cinco.

29
00:01:22,000 --> 00:01:22,500
Muy mal.

30
00:01:23,500 --> 00:01:24,819
No es cincuenta y cinco.