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00:00:00,000 --> 00:00:07,160
Buenas tardes, en este vídeo voy a intentar valorar la utilización de Microsoft Teams

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00:00:07,160 --> 00:00:16,900
como una de las plataformas de gestión de aprendizaje con el alumnado. Es una plataforma

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00:00:16,900 --> 00:00:21,780
que ofrece una gran variedad de herramientas para la gestión de equipos y la colaboración

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00:00:21,780 --> 00:00:28,920
en línea y, aunque no está diseñada específicamente como una plataforma de gestión de aprendizaje,

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00:00:28,920 --> 00:00:36,760
se puede utilizar de manera efectiva para facilitar este aprendizaje en entornos académicos

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00:00:36,760 --> 00:00:46,440
o corporativos. Como veis en este lado izquierdo, en este banner hay diferentes actividades,

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00:00:46,440 --> 00:00:57,560
chat, equipos, tareas, calendario, llamadas… Se pueden realizar reuniones virtuales, se

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00:00:57,560 --> 00:01:03,040
puede interactuar con los estudiantes mediante chats internos, grupales, llamadas de audio,

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00:01:03,040 --> 00:01:10,080
de vídeo… Se pueden hacer muchas cosas. En concreto voy a entrar ya en el grupo de

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00:01:10,080 --> 00:01:17,320
quinto A de Primaria. Como veis hay un apartado general de publicaciones y archivos. En este

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00:01:17,320 --> 00:01:25,160
tablón tanto profesores como alumnos pueden interactuar. Entraré luego un poquito más

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00:01:25,240 --> 00:01:31,760
adelante y en este lado izquierdo se pueden hacer bloc de notas, trabajo de clase, tareas,

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00:01:31,760 --> 00:01:43,000
calificaciones… Lo que facilita el aprendizaje autodirigido para los estudiantes. Desde ahí

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00:01:43,000 --> 00:01:51,360
se pueden cargar y compartir diferentes recursos de aprendizaje. Voy a entrar en la pestaña de

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00:01:51,360 --> 00:01:58,000
archivos y como vemos hay diferentes carpetas con cada asignatura. Dentro de cada asignatura

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00:01:58,000 --> 00:02:04,800
hay diferentes recursos. Por ejemplo, en lengua hay PowerPoint, Word, con verbos irregulares,

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00:02:04,800 --> 00:02:15,840
sujeto, esquema de persona, número, tiempo… Si salimos y volvemos a entrar en la carpeta de

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00:02:15,840 --> 00:02:23,280
inglés es lo mismo, Unit 1, Natural Word y diferentes unidades donde el profesor va cargando

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00:02:23,280 --> 00:02:36,720
sus documentos y trabajos. Luego podemos entrar en la pestaña de tareas en la que los profesores

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00:02:36,720 --> 00:02:41,880
pueden crear asignaciones estableciendo fechas límite y agregando detalles específicos sobre

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00:02:41,880 --> 00:02:47,760
la tarea. Una vez que los estudiantes envían sus respuestas, los profesores pueden revisarlas

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00:02:47,760 --> 00:02:53,680
y proporcionar comentarios. Por ejemplo, aquí en vencida son tareas con una fecha de vencimiento

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00:02:53,680 --> 00:03:01,240
y todo muy mascadito. Listo para su calificación, el profesor puede hacer el correspondiente

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00:03:01,240 --> 00:03:08,360
reporte realizando comentarios escritos o grabados, lo que facilita la retroalimentación

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00:03:08,400 --> 00:03:15,400
para los estudiantes. Las calificaciones y comentarios quedan registrados en la plataforma.

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00:03:18,400 --> 00:03:35,560
Por último, voy a volver al canal general donde los profesores dejan distintas URL para que los

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00:03:35,560 --> 00:03:47,080
alumnos trabajen. Por ejemplo, aquí cosas de inglés o, por ejemplo, aquí un Forms de una

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00:03:47,080 --> 00:03:56,240
compañera de inglés. Voy a abrirlo para que lo podamos ver. Decir que yo soy profesor de

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00:03:56,240 --> 00:04:03,560
educación física y que en mi caso todavía no tenemos muy desarrollado todos estos trabajos,

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00:04:03,560 --> 00:04:11,480
lo hemos implementado en la pandemia, que nos fue bastante útil, pero en el día a día tampoco es

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00:04:11,480 --> 00:04:20,120
que lo usemos demasiado. En resumen, como podéis ver aquí el Forms abierto de esta compañera y,

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00:04:20,120 --> 00:04:27,880
en resumen, TINC puede ser utilizado como una plataforma de gestión de aprendizaje con herramientas

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00:04:27,880 --> 00:04:35,360
para la comunicación, colaboración y evaluación de tareas de una manera organizada y centralizada

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00:04:35,360 --> 00:04:44,320
para que tanto docentes como alumnos interactuemos y realicemos actividades de aprendizaje en entornos

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00:04:44,320 --> 00:04:48,320
virtuales. Muchas gracias. Un saludo.