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00:00:00,870 --> 00:00:04,410
Hola, les voy a hacer la presentación en este caso de la tarea 1

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00:00:04,410 --> 00:00:08,230
explicando Google Classroom y cómo lo implemento en mi clase.

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00:00:08,869 --> 00:00:11,990
Como podéis observar, este es mi Google Classroom

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00:00:11,990 --> 00:00:14,169
donde lo tengo estructurado por temas.

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00:00:14,289 --> 00:00:16,129
En este caso vamos a trabajar en el tema 1.

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00:00:17,250 --> 00:00:21,809
Están mis alumnos matriculados en este Classroom

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00:00:21,809 --> 00:00:23,550
que en este caso sería de inglés, de cuarto.

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00:00:25,949 --> 00:00:29,089
Usamos diferentes herramientas digitales

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00:00:29,089 --> 00:00:51,829
Y también adaptamos los materiales. En este caso, por ejemplo, es un PowerPoint en el que tienen que explicar los conocimientos previos mediante la tarea de KWR Chart, donde tienen que poner los conocimientos previos, lo que quieren aprender y al final de la unidad escribiríamos todo lo que han aprendido.

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00:00:51,829 --> 00:01:07,150
Está muy estructurado y además tienen, aparte de la parte escrita, tienen un audio donde pueden escuchar las preguntas en caso de que tengan alguna dificultad a la hora de leer una dilexia, por ejemplo.

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00:01:07,329 --> 00:01:09,549
También el tipo de letra está adaptado para ellos.

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00:01:10,650 --> 00:01:17,209
Luego vamos a implementar la metodología Flip Classroom, donde van a tener que ver este vídeo en casa para luego implementarlo en el aula.

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00:01:17,209 --> 00:01:32,590
Por otra parte teníamos un Geniali donde van a tener que, lo que hagamos en clase lo van a poder luego, bueno este Geniali se le proyectará en clase pero luego también tendrán accesible para practicarlo un poquito en casa.

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00:01:32,590 --> 00:01:38,689
tendrán que realizar, en este caso es un horario

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00:01:38,689 --> 00:01:41,250
porque estamos dando las asignaturas y las horas

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00:01:41,250 --> 00:01:43,349
lo tienen que hacer en grupos

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00:01:43,349 --> 00:01:49,510
y aquí les dan un ejemplo para que ellos luego puedan hacer el suyo

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00:01:49,510 --> 00:01:53,329
siguiendo una rúbrica que está aquí

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00:01:53,329 --> 00:01:55,409
que es lo que les van a evaluar sus compañeros

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00:01:55,409 --> 00:01:57,450
en este caso sería un peer assessment

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00:01:57,450 --> 00:02:00,409
donde tienen que contestar en este documento

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00:02:00,409 --> 00:02:06,170
va a ser totalmente anonimizada porque tienen que escribir simplemente su número de lista

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00:02:06,170 --> 00:02:11,770
y no va a constar en ningún sitio su nombre.

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00:02:11,770 --> 00:02:20,449
Y el self-evaluation luego después del trabajo donde tendrán que rellenar una diana de evaluación online.

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00:02:22,129 --> 00:02:29,330
Seguimos por aquí, ellos van a tener que grabar un vídeo que subirán a la mediateca con una contraseña

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00:02:29,330 --> 00:02:34,449
para que podamos hacer eso lo que les vamos a evaluar y lo tendrían que hacer en grupos.

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00:02:35,569 --> 00:02:41,310
Luego van a rellenar un quiz donde también estará de forma anonimizada

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00:02:41,310 --> 00:02:47,169
ya que no podemos en Google Classroom adjuntarlas, poner los nombres de los alumnos.

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00:02:47,169 --> 00:02:56,330
En este caso el quiz está asignado para 17 personas porque luego tenemos un quiz adaptado

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00:02:56,330 --> 00:03:00,250
para los niños con necesidad.

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00:03:01,129 --> 00:03:09,490
Aquí tenemos el ejemplo del quiz adaptado, donde se puede observar que se subrayan y se escriben mayúsculas muchas palabras,

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00:03:09,629 --> 00:03:16,710
se pone en negrita aquello que queramos destacar, además hay una correlación entre lo que le estamos pidiendo,

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00:03:16,710 --> 00:03:22,909
imagen y palabra, para que hagan esa correspondencia y les sea más fácil.

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00:03:22,909 --> 00:03:27,810
También hay vídeos explicativos para facilitarles la tarea.

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00:03:34,699 --> 00:03:38,919
En el caso del Peer Assessment tendrían que cumplimentar esta rúbrica.

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00:03:44,030 --> 00:03:48,370
Aparte de al final de la unidad terminar de completar el PowerPoint que he explicado al principio,

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00:03:49,030 --> 00:03:53,930
tendrán que realizar como grupo cooperativo el vídeo que hemos explicado antes,

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00:03:54,250 --> 00:04:00,629
donde serán evaluados por sus compañeros y ellos mismos tendrán que evaluar su práctica durante todo el tema.

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00:04:00,629 --> 00:04:06,870
También tendremos que cumplimentar el quiz y al final habrá un evaluum también individual

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00:04:06,870 --> 00:04:15,610
Además para llevar un registro de la evaluación de los alumnos de los diferentes parámetros

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00:04:15,610 --> 00:04:20,930
en los cuales se pondrá un tipo de porcentaje al que queramos darle a cada uno de ellos

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00:04:20,930 --> 00:04:28,250
y para garantizar la protección de los datos de los alumnos se utilizará el cuaderno de raíces

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00:04:28,250 --> 00:04:40,730
En este cuaderno, aparte de las actividades evaluables, su porcentaje, también podremos marcar lo que queremos mostrar o no a las familias y las notas que pueden ver o no ver