1 00:00:00,050 --> 00:00:06,809 Mi nombre es Esmeralda Maroto Jiménez, imparto clases en grupos de ESO y bachillerato en el 2 00:00:06,809 --> 00:00:12,390 Colegio Obrero San Diego Las Suertes. En este vídeo voy a intentar hacer un resumen de las 3 00:00:12,390 --> 00:00:18,350 aplicaciones o los entornos que utilizamos para enseñanza-aprendizaje dentro del centro y las 4 00:00:18,350 --> 00:00:23,230 herramientas de gestión que utilizamos para la evaluación. Bueno, pues todo parte de nuestra 5 00:00:23,230 --> 00:00:28,350 página web donde tenemos diferentes iconos que nos llevan a todas estas plataformas corporativas 6 00:00:28,350 --> 00:00:33,409 que utilizamos. Plataforma educativa es el icono que me lleva a Moodle. Moodle es el entorno de 7 00:00:33,409 --> 00:00:39,250 enseñanza-aprendizaje que utilizamos en los cursos de la ESO. Office 365 me lleva a todos 8 00:00:39,250 --> 00:00:46,710 los servicios, recursos y aplicaciones que ofrece Office 365 profesional. Los iconos de Alexia me 9 00:00:46,710 --> 00:00:52,890 llevan por un lado a Alexia Suite educativa, a la herramienta Alexia de gestión para la evaluación 10 00:00:52,890 --> 00:00:59,289 y Alexia Clarum a la herramienta de enseñanza-aprendizaje que utilizamos en los cursos de bachillerato. 11 00:00:59,929 --> 00:01:06,989 Es decir, que Alexia Clarum es un entorno Moodle que se ha modificado para que tenga un aspecto diferente. 12 00:01:07,430 --> 00:01:11,829 Aprovecho también para añadir que desde aquí podemos acceder al plan digital del centro 13 00:01:11,829 --> 00:01:13,969 que está publicado en nuestra página web. 14 00:01:15,069 --> 00:01:20,049 Si accedemos a Alexia Clarum nos encontramos un panel parecido al que se muestra en la pantalla 15 00:01:20,049 --> 00:01:25,349 en el que tenemos acceso, en mi caso, al curso de Ciencias de la Computación de primero de bachillerato. 16 00:01:25,829 --> 00:01:30,049 Está dividido en secciones, secciones que tienen contenidos de las unidades didácticas, 17 00:01:30,930 --> 00:01:36,849 que tendrán diferentes recursos en función de qué unidad didáctica estemos trabajando en cada momento, 18 00:01:37,450 --> 00:01:45,409 dependiendo de lo que hayamos decidido utilizar como recurso o actividad en esa unidad didáctica. 19 00:01:45,409 --> 00:01:50,349 Habrá tareas, habrá cuestionarios, habrá apuntes 20 00:01:50,349 --> 00:01:55,650 Bueno, añadir que en primero de bachillerato, ciencias de la computación, no utilizamos libros de texto 21 00:01:55,650 --> 00:02:01,950 Por lo tanto, pues todos los materiales que se ofrecen en este entorno son de producción propia 22 00:02:01,950 --> 00:02:06,450 Aquí también criterios de calificación y también secuenciación de contenidos 23 00:02:06,450 --> 00:02:12,949 Podemos hacer también exámenes a través de cuestionarios, como es el caso de mi asignatura 24 00:02:12,949 --> 00:02:29,629 Estos cuestionarios están también definidos en el propio entorno y parten de un banco de preguntas de diferente tipo y después se llevan al cuestionario dependiendo de en cada momento lo que se quiera evaluar. 25 00:02:29,629 --> 00:02:36,169 Están agrupadas por categorías y después se utilizan en función de las necesidades. 26 00:02:36,830 --> 00:02:43,650 En algunos casos también se utilizan tareas con rúbrica. 27 00:02:43,889 --> 00:02:50,550 Se sube la rúbrica a la tarea para que el profesor después corrija con esa rúbrica de una manera más cómoda 28 00:02:50,550 --> 00:02:55,689 y también el alumno coloca en todo momento cuál ha sido el resultado de esa evaluación. 29 00:02:55,689 --> 00:03:12,870 Todas las tareas que generamos en Classroom y que son evaluables tienen una nota asociada. Se pueden después, mediante el botón que tiene integrada la plataforma Alexia de gestión de la evaluación, arrastrar desde Classroom automáticamente a esta plataforma. 30 00:03:13,430 --> 00:03:18,969 Daríamos a este botón, nos aparecen todas las actividades, tareas y cuestionarios que tenemos evaluables, 31 00:03:19,389 --> 00:03:27,030 marcaríamos cuál queremos y con el botón sincronizar lo llevaríamos a la plataforma de gestión de evaluación. 32 00:03:27,030 --> 00:03:32,129 Una vez que hubiésemos llevado las notas, nos aparece una parrilla en la que vemos los alumnos 33 00:03:32,129 --> 00:03:37,129 y las notas que han obtenido en cada una de las tareas, controles o actividades. 34 00:03:37,889 --> 00:03:42,330 También podemos tener notas fuera de la plataforma Alexia Claron. 35 00:03:42,330 --> 00:03:52,949 Por ejemplo, aquí tengo una co-evaluación que hicieron los alumnos después de hacer una serie de actividades con un formulario de Forms de Office 365. 36 00:03:53,689 --> 00:04:07,490 Bueno, pues en este caso las respuestas se generan también en un fichero Excel y esta información la puedo traer a la plataforma de gestión de la evaluación mediante el botón de importar desde Excel. 37 00:04:07,490 --> 00:04:13,729 Es verdad que esta interfaz no es directa, pero también me permite cargar datos desde Excel. 38 00:04:14,169 --> 00:04:21,110 Además de la plataforma Classroom, de la plataforma Moodle, también utilizo la plataforma Teams. 39 00:04:21,470 --> 00:04:26,930 En este caso, los Teams que utilizo es en general para comunicarme con mis alumnos 40 00:04:26,930 --> 00:04:33,490 y bueno, también en algunos casos es cierto que les subo algunos recursos que puedan necesitar instantáneamente 41 00:04:33,490 --> 00:04:39,009 instantáneamente a una carpeta que está creada, de manera que los alumnos pueden acceder, descargarse 42 00:04:39,009 --> 00:04:44,569 información y ver, pero no borrar ni modificar. Y después, pues todas las aplicaciones que me 43 00:04:44,569 --> 00:04:51,029 ofrece el entorno de Office 365. Pues hasta aquí un breve resumen de estas herramientas que utilizo 44 00:04:51,029 --> 00:04:54,529 en el día a día para mi práctica docente. Muchas gracias.