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00:00:01,649 --> 00:00:19,800
Hola, voy a mostrar brevemente un ejemplo de aula virtual para el Área de Música de Cuarto de Primaria de mi centro, el CEIP Príncipe de Asturias de Navacerrán.

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Una vez dentro del aula virtual de mi centro, se puede buscar el curso entre todos los existentes o bien, como en este caso, con el botón azul de Buscar curso.

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Este curso de música de cuarto de primaria está configurado para que solo puedan acceder los alumnos a los que yo he matriculado previamente.

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00:00:38,920 --> 00:00:44,020
Como bien saben ellos, para poder entrar tienen que loguearse con su usuario y contraseña de EducaMadrid.

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00:00:44,759 --> 00:00:50,100
En este caso, para poder ver este curso del aula virtual voy a loguearme con mis credenciales.

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00:00:51,340 --> 00:00:58,759
Lo primero que debo hacer es cambiar mi propio rol, ya que por defecto me aparece el más alto, el de administrador de centro,

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00:00:58,759 --> 00:01:02,659
puesto que soy el coordinador TIC del centro y me encargo de gestionar el aula virtual.

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Ahora ya tengo el rol de profesor, el más apropiado para organizar y mostraros el curso.

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00:01:09,400 --> 00:01:13,780
En el apartado Participantes están todos los alumnos matriculados

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00:01:13,780 --> 00:01:17,319
que aparecen difuminados para no mostrar en este vídeo datos personales.

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00:01:18,200 --> 00:01:23,239
En la página principal del curso se puede ver cómo están organizados todos los contenidos.

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00:01:23,540 --> 00:01:25,620
En la franja de la izquierda aparecen en forma de índice

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00:01:25,620 --> 00:01:29,000
y con la opción de ocultar para tener más espacio para los contenidos.

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00:01:30,680 --> 00:01:36,200
Arriba del todo, el alumno tiene muy a mano la guía didáctica del curso, que puede consultar en cualquier momento.

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00:01:37,040 --> 00:01:41,840
En el menú desplegable de la derecha, dispone de un calendario en donde el profesor registra eventos importantes,

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00:01:42,540 --> 00:01:46,959
como por ejemplo, en este final de curso, en junio y en mayo.

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00:01:48,439 --> 00:01:53,180
También hay otro bloque que informa de si hay más usuarios conectados al aula en ese momento.

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00:01:53,180 --> 00:02:00,480
En cuanto a los contenidos, aparecen organizados en secciones y podemos encontrar de varios tipos.

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00:02:01,159 --> 00:02:10,460
Archivos de consulta, vídeos incrustados mediante la opción que tiene el aula virtual de copiar HTML de cualquier web externa,

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00:02:11,939 --> 00:02:18,159
también hay enlaces interesantes o incluso carpetas que contengan más información todavía.

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00:02:18,159 --> 00:02:23,860
También es posible incluir contenidos digitales elaborados con otras herramientas

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00:02:23,860 --> 00:02:27,159
de manera que el alumno pueda utilizarlos sin salir del aula virtual

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00:02:27,159 --> 00:02:30,199
como en este caso, que se trata de un Geniali

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00:02:30,199 --> 00:02:33,120
una herramienta muy popular en estos últimos años

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00:02:33,120 --> 00:02:38,460
Además, se pueden añadir enlaces a juegos o a diferentes actividades

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00:02:38,460 --> 00:02:41,360
Los únicos inconvenientes para el profesor son

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00:02:41,360 --> 00:02:46,560
En primer lugar, que la actividad del alumno no queda reflejada automáticamente en el libro de calificaciones

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00:02:46,560 --> 00:02:54,099
Y, en segundo lugar, que tal vez el alumno tuviera que registrarse en webs ajenas a EducaMadrid, con todo lo que ello implica.

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00:02:55,400 --> 00:02:59,340
Un recurso muy interesante es lo que el aula virtual llama Taller.

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00:02:59,759 --> 00:03:06,960
Permite trabajar de manera colaborativa entre varios alumnos y que tanto el profesor como los alumnos implicados puedan evaluarse y coevaluarse.

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00:03:07,599 --> 00:03:11,139
En este caso, se trataba de hacer un RAP con las aportaciones de varios alumnos.

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00:03:11,139 --> 00:03:17,680
Otra opción hubiera sido utilizar documentos compartidos de Google Words for Education

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00:03:17,680 --> 00:03:21,139
a los que los alumnos también acceden con sus credenciales de EducaMadrid

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00:03:21,139 --> 00:03:27,240
El aula virtual también tiene la posibilidad de que los alumnos hagan lo que se denominan tareas

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00:03:27,240 --> 00:03:30,060
Es un recurso muy amplio, con muchas variables

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00:03:30,060 --> 00:03:34,840
En este caso, lo que el profesor les pide es que suban al aula virtual una foto de un mural

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que han realizado en clases sobre instrumentos musicales

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Por supuesto, el profesor podrá acceder a todos los trabajos presentados, pero los alumnos no.

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También se podrían incluso organizar debates, dinámicas de grupo o role-playing con herramientas de chat o videoconferencia, de las que también dispone el aula virtual.

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También es posible incrustar contenido creado con Excel Learning en el aula virtual, exportando desde Excel Learning como paquete SCORM e importándolo después desde el aula virtual.

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Otra opción que a mí me parece más útil es añadir actividades de DH5P en el aula virtual.

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Al igual que lo que el aula virtual llama tareas, que ya he mencionado anteriormente, y los cuestionarios, las actividades H5P que realizan los alumnos se quedan registradas en el libro de calificaciones, lo que resulta muy práctico a la hora de evaluar.

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En cuanto a la evaluación, además de las tareas, utilizo formularios creados dentro del aula virtual.

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Al igual que las actividades H5P, también se quedan registradas en el libro de calificaciones y pueden ser consultadas por el profesor en cualquier momento.

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Otras herramientas para evaluar que utilizo, que están enlazadas en el aula virtual pero que son externas, pueden ser

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Evalum, que en este momento de la creación de este vídeo está fuera de servicio, y la herramienta de formularios de Duca Madrid.