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00:00:00,560 --> 00:00:09,740
En este vídeo presentaré la evidencia fundamental número 2, creación y modificación de contenido.

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00:00:10,240 --> 00:00:17,039
He elegido la clase de segundo de la ESO de francés, que es su segunda lengua extranjera,

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00:00:17,620 --> 00:00:21,920
y estamos en la unidad 5 que trata sobre la alimentación.

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00:00:21,920 --> 00:00:32,200
A partir de ese contenido de la alimentación vamos a hacer una actividad especial para crear una receta francesa.

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00:00:32,420 --> 00:00:38,560
Para eso tendrán que seguir una serie de pasos para elaborar esa receta y obtener esos 12 puntos.

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00:00:39,859 --> 00:00:48,020
Aquí están las indicaciones, seguir las indicaciones de Classroom que ahora la veremos, por supuesto el vocabulario de la unidad 5 como he dicho al principio

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00:00:48,020 --> 00:00:55,140
y un vídeo sobre cultura francesa con el top 10 de los platos más deliciosos

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00:00:55,140 --> 00:00:58,500
según una encuesta de un programa de televisión francés.

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00:00:58,939 --> 00:01:02,740
Tienen que elegir uno de esos platos de los 10 que aparecen en ese vídeo

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00:01:02,740 --> 00:01:08,319
que habrán tenido que ver en casa y, por supuesto, aparte de utilizar el vocabulario de la unidad 5,

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00:01:08,319 --> 00:01:12,500
utilizar la gramática de la unidad 5 que se trata del imperativo.

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00:01:13,120 --> 00:01:17,319
Aquí aparece 30 minutos de su tiempo y ya está, ya lo tendrían.

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00:01:18,019 --> 00:01:19,280
¿Cómo tienen que hacer esto?

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00:01:19,400 --> 00:01:21,159
Aparte de que está en Classroom todo explicado,

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00:01:21,299 --> 00:01:23,140
pero de una manera mucho más visual,

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00:01:24,180 --> 00:01:25,859
bueno, pues elegir un modelo de Canva,

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00:01:26,739 --> 00:01:28,920
tener en cuenta el vocabulario de los recipientes

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00:01:28,920 --> 00:01:30,500
y todo lo que hemos visto en clase,

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00:01:30,719 --> 00:01:35,760
utilizar el imperativo y tener en cuenta la fecha de entrega.

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00:01:36,299 --> 00:01:39,739
Vamos a ver esto cómo se refleja en Classroom

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00:01:39,739 --> 00:01:41,000
y cómo se evalúa.

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00:01:42,200 --> 00:01:46,260
Aquí en trabajo de clase, bueno, pues tenemos varios temas,

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00:01:46,260 --> 00:01:57,420
el pasado, el futuro, en este caso estamos en la unidad 5 y aquí tenemos, bueno, tenemos aquí otras actividades y aquí tenemos la de la receta.

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00:01:57,659 --> 00:02:07,620
Es exactamente lo mismo que aparece en esa plantilla de Canva, que bueno, que era una manera de hacerlo más visual y aquí está en concreto,

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00:02:07,620 --> 00:02:16,439
de nuevo un poquito mejor explicadas o explicadas de manera más detallada los pasos que tienen que seguir para hacer esa receta.

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00:02:16,900 --> 00:02:28,979
Aquí hay un ejemplo de receta y aquí está el vídeo que tendrán que ver en casa de los 10 platos más valorados o preferidos de los franceses.

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00:02:28,979 --> 00:02:42,900
En la rúbrica que utilizaré para evaluar esta actividad lo tenemos aquí, presentación, contenido, puntualidad, etc.

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00:02:42,900 --> 00:03:02,840
Después nos vamos a la página web del cole y aquí en educamos aparecerá la actividad dentro de los criterios de los proyectos.

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00:03:02,840 --> 00:03:17,599
Entonces, en evaluación puesta de notas, aquí tendríamos segundo y aquí tendríamos la asignatura de francés.

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00:03:17,759 --> 00:03:28,139
¿Y cómo estaría reflejado esto? Pues aquí, todavía no está elaborada, pero sería aquí, en equipo.

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00:03:28,139 --> 00:03:50,099
Y aquí en el cuaderno del profesor aparece el proyecto en equipo un 10% y con esto reflejaríamos esa rúbrica que tenemos aquí, la reflejaríamos también en la plataforma de Educamos.