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00:00:05,360 --> 00:00:10,619
Buenas tardes a todos, en este vídeo os explicaré las tareas propuestas en nuestro aula virtual

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00:00:10,619 --> 00:00:18,120
y que tienen como base los contenidos sobre condición física y salud, deporte, capacitación digital,

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00:00:19,199 --> 00:00:23,500
vistos no solo en primero de bachillerato, sino a lo largo de toda la ESO.

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00:00:23,579 --> 00:00:27,940
Véis pues que la elaboración, ejecución y presentación del plan de entrenamiento que se os pide

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00:00:27,940 --> 00:00:32,359
es el producto final de lo aprendido en toda la educación secundaria,

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00:00:33,079 --> 00:00:38,659
siendo este mi objetivo principal, ver que contáis con la autonomía y conocimiento suficiente

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00:00:38,659 --> 00:00:42,939
para ser capitanes de vuestro propio entrenamiento y salud en general.

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00:00:43,780 --> 00:00:50,280
Así pues, inicialmente debéis contar con una cuenta de EducaMadrid e inscribiros como alumno a nuestro aula virtual

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00:00:50,280 --> 00:00:54,560
que estáis viendo a continuación y disponer de una buena conexión a internet.

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00:00:55,039 --> 00:01:00,299
Ante cualquier problema, contáis con el TIC y ordenadores y conexión del centro.

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00:01:00,299 --> 00:01:05,700
Empezamos pues con la tarea número 3

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00:01:05,700 --> 00:01:19,069
Aquí pues vemos como se os pide que elaboreis los planes de entrenamiento y los contrastéis con los de los compañeros

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00:01:19,069 --> 00:01:22,250
Organizándoos en cuatro grupos

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00:01:22,250 --> 00:01:24,950
Fijaréis pues objetivos

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00:01:24,950 --> 00:01:27,370
La duración será cuatro semanas

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00:01:27,370 --> 00:01:29,870
Hay registro de datos iniciales, finales

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00:01:29,870 --> 00:01:32,069
Para presentarlo todo a través de un powerpoint

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00:01:32,510 --> 00:01:43,650
con objetivos, sesiones, resultados, conclusiones, dificultades y veis como todo ello nos acerca aquí en esta última diapositiva

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00:01:43,650 --> 00:01:50,769
a mejorar la cohesión grupal, el nivel de condición física, de autoconocimiento, de competencia digital.

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00:01:51,409 --> 00:01:59,730
Igualmente para cualquier duda, recuerdo que podéis escribirme a través del aula virtual y o el email de EducaMadrid.

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00:01:59,730 --> 00:02:10,449
Pasamos ya pues a explicar la tarea que aparece en el área 4, evaluación y retroalimentación.

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00:02:10,449 --> 00:02:21,710
En ella vamos a hablar sobre evaluación, aquí veis cómo vamos a utilizar para que seáis evaluados la plataforma raíces,

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00:02:21,710 --> 00:02:50,819
En donde podemos ver inicialmente el modelo de calificación con la media ponderada, el cuaderno de clase con sus parámetros teóricos, prácticos, latitud y el registro de evaluación con las actividades evaluables.

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00:02:50,819 --> 00:02:58,419
Viendo finalmente la imagen que adquiere el cuaderno de clase.

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00:02:58,819 --> 00:03:03,439
junto con modelos de calificación.

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00:03:06,939 --> 00:03:11,460
Para la tarea número 5 en la que se habla de vuestro empoderamiento

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00:03:11,460 --> 00:03:21,199
os he preparado una secuencia de pasos a seguir apoyada

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00:03:21,199 --> 00:03:25,259
como veis aquí según podéis ir pinchando en los enlaces con link

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00:03:25,259 --> 00:03:32,180
en videotutoriales, vemos cómo se abre.

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00:03:32,180 --> 00:04:04,110
Y en este caso, bueno, esperamos que pasen los anuncios, veis how to design an effective work plan en juegos que encontramos y actividades en la plataforma de Geniali, en este caso también sobre condición física, como veis todo en inglés, aunque el vídeo lo estoy desarrollando en español para vuestro mejor entendimiento.

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00:04:04,110 --> 00:04:17,939
Actividades en Quizzes

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00:04:17,939 --> 00:04:20,959
O Quizzes, que son las propias actividades

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00:04:20,959 --> 00:04:23,819
Nos hemos saltado una

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00:04:23,819 --> 00:04:26,899
Que son Worksheets, sencillos

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00:04:26,899 --> 00:04:30,959
Para comprobar y contrastar que vais adquiriendo los conocimientos

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00:04:30,959 --> 00:04:33,360
Pero también de una forma divertida, entretenida

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00:04:33,360 --> 00:04:39,839
Y también por último, en este caso

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00:04:39,839 --> 00:04:42,319
Actividades de Cajús

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00:04:42,319 --> 00:04:56,399
Buscando que todas ellas no solo sean motivantes, entretenidas

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00:04:56,399 --> 00:05:02,199
sino también formadoras respecto a la actividad física y deportiva y el uso de herramientas digitales.

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00:05:02,579 --> 00:05:08,420
Con esto acabamos, se despide vuestra profesora y autora de todos estos materiales, Rebeca González Rodríguez

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00:05:08,420 --> 00:05:13,000
y espero que los aprovechéis y disfrutéis la actividad. ¡Ánimo!