1 00:00:00,000 --> 00:00:05,760 Hola, buenas tardes, soy Nieves Ligero y a continuación les voy a presentar la infografía 2 00:00:05,760 --> 00:00:13,000 que he realizado en Canva para mis alumnos de primero de grado medio de formación profesional 3 00:00:13,000 --> 00:00:18,580 del ciclo de peluquería y cosmética capilar. La situación de aprendizaje está dentro 4 00:00:18,580 --> 00:00:24,280 del módulo de imagen corporal y hábitos saludables y en ella, una vez que se ha estudiado 5 00:00:24,280 --> 00:00:29,640 el tema del circulatorio, pues se realiza una práctica, puesto que el módulo, el ciclo 6 00:00:29,640 --> 00:00:34,840 de formación profesional son muy prácticas, entonces intento realizar todas las prácticas 7 00:00:34,840 --> 00:00:40,000 posibles con ellos, pero siempre apoyándome en herramientas digitales, porque son herramientas 8 00:00:40,000 --> 00:00:52,880 que los alumnos se ven motivados y adquieren los conocimientos mucho más rápido y entonces 9 00:00:52,960 --> 00:01:00,680 me ayuda a que ellos entiendan y comprendan los contenidos de forma más fácil. También 10 00:01:00,680 --> 00:01:05,600 tengo en cuenta siempre las herramientas de accesibilidad para que haya alumnos que presenten 11 00:01:05,600 --> 00:01:16,040 algunos problemas de aprendizaje, por ejemplo un lector en voz alta, un zoom, un aumento 12 00:01:16,040 --> 00:01:20,680 de volumen, un traductor si hay algún alumno que no entiende alguna palabra porque está 13 00:01:20,680 --> 00:01:29,200 en otro idioma, un traductor de Google, y también cuando yo le mando el trabajo y 14 00:01:29,200 --> 00:01:35,880 que esta infografía tiene la actividad, que era la presión arterial, la medida de la 15 00:01:35,880 --> 00:01:40,680 presión arterial, los objetivos son la medida de la frecuencia cardíaca en reposo, la medida 16 00:01:40,680 --> 00:01:46,400 de la frecuencia cardíaca haciendo un leve ejercicio, los valores normales y aquellos 17 00:01:46,400 --> 00:01:52,480 que se alejan de la normalidad, que sepan detectarlos, se organizan por pareja los 18 00:01:52,480 --> 00:02:03,160 alumnos mediante fonendoscopios que son prestados en el centro de salud que colabora con nosotros 19 00:02:03,160 --> 00:02:10,800 en esta actividad. Se realizan unas conclusiones y ellos tienen que darlas y enviarlas a través 20 00:02:10,800 --> 00:02:17,880 de la página del aula virtual de Duca Madrid o de Teams, que es con la que yo trabajo normalmente, 21 00:02:17,880 --> 00:02:26,480 y tengo un comprobador de fuente para ver si el alumno me ha enviado el trabajo con 22 00:02:26,480 --> 00:02:33,360 la tipología que yo le he pedido. Posteriormente, como ya aquí tengo la aula virtual de Duca 23 00:02:33,360 --> 00:02:42,360 Madrid donde tengo mi infografía. Posteriormente subiré la infografía a la Mediateca de Duca 24 00:02:42,360 --> 00:02:51,240 Madrid para ser presentada en el ciclo de competencia digital docente. Muchas gracias 25 00:02:51,240 --> 00:02:54,520 por su atención y espero que les haya gustado la presentación.