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00:00:00,000 --> 00:00:13,200
Buenas alumnos, bueno en este vídeo quiero hacer una presentación del aula de la peor

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00:00:13,200 --> 00:00:17,680
intervención educativa y de un poco de la metodología y la estructura que vamos a seguir

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00:00:17,680 --> 00:00:23,800
durante todo el curso, ¿vale? Mi nombre es Álvaro, Álvaro Oliva, y bueno al principio

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00:00:23,800 --> 00:00:29,160
de la web os he dejado un saludo de bienvenida, mi correo electrónico por si vos queréis

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00:00:29,160 --> 00:00:37,040
contestar conmigo, las dos coordinadoras diferenciadas por grupo, os explico, tenéis

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00:00:37,040 --> 00:00:42,960
que saber a qué grupo pertenecéis, creo que en principio esta información os la he

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00:00:42,960 --> 00:00:50,560
facilitado pero por si no en el apartado de recursos general también, en el apartado de

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00:00:50,560 --> 00:00:56,280
recursos general podéis ver el listado de los alumnos, ¿vale? Y así ya sabéis a qué

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00:00:56,280 --> 00:01:03,280
grupo pertenecéis. Y también os he dejado mi teléfono, ¿vale? Mi teléfono y mi horario

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00:01:03,280 --> 00:01:07,120
por si necesitáis llamarme, porque bueno en este número me vais a encontrar en nuestra

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00:01:07,120 --> 00:01:14,120
zona de trabajo aquí en el centro. Siguiendo en esta parte de recursos general, bueno el

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00:01:14,120 --> 00:01:20,720
siguiente apartado sería el de aviso. El de aviso es un foro pero es unidireccional,

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00:01:21,240 --> 00:01:26,880
aquí yo os colgaré diferente información que sea relevante pero no podéis responderme,

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00:01:26,880 --> 00:01:32,480
aquí solamente puedo escribir yo y ustedes leen. También tenéis la programación didáctica,

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00:01:32,480 --> 00:01:41,320
que es un documento bastante amplio con todos los datos objetivos del módulo. Creo que más

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00:01:41,320 --> 00:01:47,000
interesante para ustedes es la guía didáctica, que es el documento que el profesorado prepara

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00:01:47,240 --> 00:01:52,280
para el alumnado, ¿vale? Donde resume la información de esta programación. En esta guía

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00:01:52,280 --> 00:01:59,280
didáctica, pues bueno, información que ya os he dicho, tutor, horario, las diferentes unidades

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00:01:59,280 --> 00:02:05,360
de trabajo y sobre todo más importante la temporalización, ¿vale? La tenéis aquí junto

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00:02:05,360 --> 00:02:13,040
a las unidades. Las unidades son cuatro, ¿vale? La primera sería bastante general e introductoria

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00:02:13,040 --> 00:02:17,080
y en ella vamos a ver, pues bueno, qué es el apoyo de la intervención educativa, ¿vale? La

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00:02:17,080 --> 00:02:21,640
definición y los ámbitos de actuación. Os he colocado aquí la temporalización, el primer

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00:02:21,640 --> 00:02:28,000
día siempre va a ser cuando se abran los documentos, cuando tengáis ya acceso a los diferentes

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00:02:28,000 --> 00:02:35,080
materiales y el último día va a corresponder con el cierre de la actividad de la tarea, ¿vale?

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00:02:35,080 --> 00:02:41,200
Ahora os explico un poco la diferencia entre tareas y actividades auto evaluables. El siguiente

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00:02:41,200 --> 00:02:45,080
apartado sería organización del apoyo a la intervención educativa, cómo se organiza, ¿vale?

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00:02:45,080 --> 00:02:51,280
En los centros educativos. Igual aquí tenéis la temporalización. La siguiente unidad sería la

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00:02:51,280 --> 00:02:56,360
implementación de actividades de apoyo a la intervención educativa y por último el seguimiento

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00:02:56,360 --> 00:03:01,560
y la evaluación del proceso de apoyo. Igual, ¿vale? Aquí tenéis la temporalización durante todo el

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00:03:01,560 --> 00:03:07,520
curso. Volviendo al aula. Bueno, tenéis un glosario. En el glosario podemos encontrar

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00:03:07,520 --> 00:03:14,240
las definiciones. Si os dais cuenta, esta va a ser la unidad en la que aparece. Y bueno,

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00:03:14,240 --> 00:03:22,080
definiciones de palabras claves que creemos que debéis conocer, ¿vale? Y bueno, ya os he dicho

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00:03:22,080 --> 00:03:28,160
los listados de los diferentes alumnos. Ya entraremos de lleno en la primera unidad de

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00:03:28,160 --> 00:03:31,840
trabajo que ya está abierta. Os coloco la temporalización también para que, bueno,

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00:03:31,840 --> 00:03:39,800
os facilite la organización del trabajo, de esta unidad de trabajo. También tenéis unas

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00:03:39,800 --> 00:03:44,000
orientaciones al alumnado. Esta estructura que estamos viendo la van a tener todas las unidades

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00:03:44,000 --> 00:03:50,720
de trabajo, ¿vale? Y bueno, en las orientaciones alumnado, pues podemos ver un poco lo que es el

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00:03:50,720 --> 00:03:57,040
índice del tema, los objetivos que se persiguen, unos días que se recomiendan trabajarlo, las horas

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00:03:57,040 --> 00:04:02,600
o un cálculo aproximado de cuántas horas necesitáis para sacar adelante la unidad y

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00:04:02,600 --> 00:04:10,840
una serie de consejos y recomendaciones. También tenemos lo que son los contenidos y esto sería

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00:04:10,840 --> 00:04:15,160
pues puramente el tema, ¿vale? En este caso, en el tema uno, en la unidad de trabajo uno,

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00:04:15,160 --> 00:04:19,560
todos los temas empiezan con un caso práctico, un caso práctico que no hay que resolverlo,

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00:04:19,560 --> 00:04:28,120
simplemente os va a servir para ponerle un poco de cara al trabajo profesional, ¿vale? Vamos a ver

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00:04:28,120 --> 00:04:32,880
una serie de contenidos, pues se supone que el día de mañana en vuestro puesto de trabajo, gracias a

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00:04:32,880 --> 00:04:39,520
estos contenidos que vemos, podréis solucionar estos casos prácticos que se plantean. Podéis

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00:04:39,520 --> 00:04:47,360
encontrar cita para pensar, podéis encontrar, por ejemplo, debes conocer, ¿vale? Y un enlace a la

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00:04:47,360 --> 00:04:53,680
nueva ley educativa y, bueno, avanzar así en la materia, ¿vale? Aquí tenéis los diferentes puntos

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00:04:53,680 --> 00:04:59,320
del punto uno, los diferentes puntos del punto dos, igual, reflexiona, bueno, diferentes apartados.

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00:04:59,320 --> 00:05:04,360
Este mismo documento, que son los contenidos, que es la materia en sí, que son los conocimientos

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00:05:04,360 --> 00:05:09,080
que tenéis que tener en la unidad de trabajo uno, va a estar también en otros dos formatos, ¿vale?

51
00:05:09,080 --> 00:05:15,120
Por un lado, offline, lo pongo aquí chiquitito y, bueno, es el mismo material, pero aquí,

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00:05:15,120 --> 00:05:20,840
por ejemplo, ya no aparece el índice, sino que es todo de seguido y también PDF, igual, es todo

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00:05:20,840 --> 00:05:29,880
el material, pero ya estaría en PDF. Y también podéis encontrar un mapa conceptual de la unidad de trabajo, es decir,

54
00:05:29,880 --> 00:05:40,120
pues un esquema que os va a facilitar un poco que vamos a trabajar. Aquí sí ya tenéis un foro, ¿vale?

55
00:05:40,280 --> 00:05:46,480
Este foro, a diferencia del otro que os he enseñado, este foro sí es direccional, es decir, podéis escribir

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00:05:46,480 --> 00:05:52,160
y yo puedo responder, pero incluso a lo mejor otros compañeros también pueden responder si fuera necesario, ¿vale?

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00:05:53,240 --> 00:05:58,480
Y luego llegaremos al apartado de evaluación. En el apartado de evaluación vamos a encontrar actividades de

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00:05:58,480 --> 00:06:05,320
auto-evaluación, ¿vale? Estas actividades son para medir vuestro propio aprendizaje, no tienen un

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00:06:05,320 --> 00:06:13,280
valor cuantificable, no tiene un peso en vuestra evaluación, ¿vale? Y luego si tenéis la tarea, ¿vale?

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00:06:13,280 --> 00:06:19,440
La tarea, os explico, os lo he dicho antes también, para la tarea, ustedes, vuestra nota final en este

61
00:06:19,440 --> 00:06:28,440
módulo va a venir dada por el examen, ¿vale? Y si realizáis la tarea, se podrá sumar dos puntos a esa

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00:06:28,440 --> 00:06:34,280
nota del examen, es decir, si yo saco un 7 y he hecho todas las actividades, he sacado un 10 en todas las actividades,

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00:06:34,280 --> 00:06:39,760
me pueden sumar dos puntos. Saco un 7 en el examen, más esos dos puntos, sería un 9 de nota final.

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00:06:39,760 --> 00:06:48,280
Pero, ¿qué pasa? Es necesario que saques un 5 en este examen presencial. Si tú sacas un 5 y has hecho

65
00:06:48,280 --> 00:06:55,240
todas las tareas, con un 10 en todas, tendrás un 7. Si tú sacas un 5 y no has hecho las tareas, tendrás

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00:06:55,240 --> 00:07:02,600
un 5 de nota final. Si tú sacas un 3, da igual que hayas hecho las tareas o no, no se te van a sumar

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00:07:02,600 --> 00:07:09,720
esos dos puntos y vas a tener un 3 de nota final, ¿vale? Y bueno, también brevemente, en el lado izquierdo

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00:07:09,720 --> 00:07:18,160
de la web, podéis tener un acceso rápido a los diferentes apartados de la unidad, ¿vale?

69
00:07:18,160 --> 00:07:26,320
La información general, la unidad 1, podéis acceder directamente. También tenéis pequeñas pestañas

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00:07:26,320 --> 00:07:31,600
donde, por ejemplo, si os leéis los contenidos, podéis marcar cómo he hecho y ya aparece aquí en verde

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00:07:31,600 --> 00:07:37,480
cómo que lo habéis realizado y os podéis organizar un poco mejor. Y a la derecha tenéis una serie de

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00:07:37,480 --> 00:07:42,280
recursos, ¿vale? Eso lo podéis personalizar. Yo creo que es muy importante, sobre todo el calendario.

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00:07:42,280 --> 00:07:50,200
En el calendario, por ejemplo, importante, como yo he puesto que esta tarea se termina el 29 de,

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00:07:50,200 --> 00:07:59,360
perdonadme, como se termina el 30 de noviembre, o bueno, el 29 a las 11 de la noche, 11.59,

75
00:08:00,240 --> 00:08:10,080
tenéis que entregar la tarea, ¿vale? Y así lo podéis ver en este, perdonadme, en este calendario.

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00:08:10,080 --> 00:08:19,720
Así que sin más, pues bueno, espero que el curso sea fructífero para todos y nada, que como ya os he

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00:08:19,720 --> 00:08:25,840
dicho, tenéis mi contacto para lo que necesitéis, para lo que os puede ayudar, ¿vale? Así que nada, un saludo.

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00:08:29,360 --> 00:08:32,360
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org