1 00:00:00,110 --> 00:00:03,970 Buenas tardes, soy Cristina González, profesora de Lengua y Literatura 2 00:00:03,970 --> 00:00:11,490 y voy a mostrar en este vídeo un contenido digital que tengo alojado en mi aula virtual de EducaMadrid 3 00:00:11,490 --> 00:00:16,609 que tiene que ver con un contenido de la tercera evaluación 4 00:00:16,609 --> 00:00:23,030 que es en concreto el texto expositivo dentro de las tipologías textuales 5 00:00:23,030 --> 00:00:27,429 para un grupo de tercero de ESO con un nivel medio-bajo 6 00:00:27,429 --> 00:00:36,329 De ahí que, aparte de tener el enlace a la presentación, tenga también lo que es la presentación, pero explicada con un vídeo. 7 00:00:38,310 --> 00:00:47,109 Concretamente, se trata de cómo elaborar una presentación, ya que ellos tienen que hacer una investigación sobre Hernández Cervantes y el Quijote 8 00:00:47,109 --> 00:00:53,850 y sobre esa investigación hacer una exposición oral centrándose, basándose en una presentación. 9 00:00:53,850 --> 00:01:10,030 Y por experiencia sabemos que muchas veces no la hacen correctamente. Así que, aparte de darles unas pautas para hacerla de la mejor manera posible, insistimos en algunos aspectos. 10 00:01:10,030 --> 00:01:26,689 Por ejemplo, en este enlace, con este meme tan conocido de J. J. Joda, pues que tenga muy en cuenta que las presentaciones no son para hacer mucho texto, sino simplemente ir a lo mínimo. 11 00:01:27,510 --> 00:01:36,189 En cuanto a los contenidos, pues yo a ellos se los planteo con contrastes de colores que facilitan la elegibilidad para los alumnos que puedan tener más problemas. 12 00:01:36,189 --> 00:01:51,230 el contenido simplificado al máximo con un formato de letra taoma, sobre todo, y con un interlineado también que facilita porque es un 1,5. 13 00:01:51,590 --> 00:02:01,209 Tenemos un enlace a un vídeo en YouTube en el que un experto les da también unos consejos o unas pautas, a ver si quiere entrar el vídeo, 14 00:02:01,209 --> 00:02:09,509 ponemos unas pautas para también no solamente lo que es el contenido 15 00:02:09,509 --> 00:02:11,830 que les estoy diciendo yo, sino elementos gestuales 16 00:02:11,830 --> 00:02:15,810 y de la oralidad que tienen que tener en cuenta 17 00:02:15,810 --> 00:02:18,090 para que la exposición fluya. 18 00:02:21,270 --> 00:02:27,909 Nos apoyamos también en algunos elementos motivadores 19 00:02:27,909 --> 00:02:31,969 y más agradables en cuanto a movilidad, etc. 20 00:02:31,969 --> 00:02:49,969 Y finalizamos insistiendo en que deben practicar en casa y tenerlo todo muy bien preparado. En definitiva, una presentación muy sencilla para un grupo al que le pueden venir muy bien todas estas pautas. Gracias.