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00:00:00,000 --> 00:00:17,960
En el área 1, que es el compromiso profesional a nivel de competencia digital, que es lo que vamos a ver ahora, se aporta como evidencia el uso sistemático de herramientas de EducaMadrid, el correo institucional, la mediateca, la comunicación organizativa y la coordinación con el departamento de matemáticas.

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00:00:17,960 --> 00:00:25,280
Se incluye el extracto de formación que acredita la superación de más de 60 horas en cursos de competencia digital en los últimos seis años.

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00:00:25,859 --> 00:00:38,179
Asimismo, se presenta una práctica reflexiva sobre la integración de la tecnología en primero en la ESO, analizando el impacto de las herramientas digitales en el proceso de la enseñanza y proponiendo mejoras basadas en resultados obtenidos.

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00:00:38,799 --> 00:00:44,119
El enfoque está pensando en una comunicación institucional y el desarrollo profesional.

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00:00:44,119 --> 00:00:53,119
En primer lugar, pues quería presentarme y explicar mi entorno de trabajo

6
00:00:53,119 --> 00:00:54,820
Mi nombre es Neus y soy ingeniera

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00:00:54,820 --> 00:00:59,539
Durante 15 años he trabajado en programas de IMASDE para el Ministerio de Defensa

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00:00:59,539 --> 00:01:03,200
Por lo que me aporta una práctica en competencia digital en el mundo laboral

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00:01:03,200 --> 00:01:06,920
Durante los 6 últimos años he estado trabajando como docente en la Comunidad de Madrid

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00:01:06,920 --> 00:01:11,140
En diferentes IES, desde IES de difícil desempeño con alumnos con dificultades

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00:01:11,140 --> 00:01:13,780
Hasta IES con alumnos de altas competencias

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00:01:14,299 --> 00:01:23,420
Esta experiencia me ha dado una visión de la diferencia de alumnado por aula y la preocupación de sacar el máximo rendimiento de los alumnos, así como obtener lo mejor de ellos en esta motivación.

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00:01:23,900 --> 00:01:30,579
En este caso, he trabajado en casi todos con Primera de la ESO y durante este año me he basado con ello.

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00:01:30,579 --> 00:01:49,019
Bueno, en continuación vamos a hablar del uso de EducaMadrid, que mostra brevemente el acceso al correo. Bueno, esta es la página de empieza de EducaMadrid, ¿vale? Que aquí arriba tenemos el correo de EducaMadrid con los correos que tengo pendientes y mi usuario, ¿vale?

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00:01:49,019 --> 00:01:54,079
Además, tenemos, bueno, esto es una gestión de grupos, ¿vale?

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00:01:54,079 --> 00:01:59,920
Que he abierto a partir de aquí y he creado una sala para hacer un directo con mi grupo,

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00:02:00,579 --> 00:02:06,719
el título de repaso del examen, el día que se hacía, el día del fin,

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00:02:07,319 --> 00:02:09,879
y luego la videoconferencia que era por JSI.

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00:02:10,360 --> 00:02:14,719
Luego se puede enviar a los alumnos que tienes en un grupo y luego su estado.

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00:02:14,719 --> 00:02:18,919
Aquí además tenemos el acceso a nuestra aula virtual

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00:02:18,919 --> 00:02:22,219
Al compartir dos o a la mediateca

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00:02:22,219 --> 00:02:23,680
Y además tenemos nuestros calendarios

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00:02:23,680 --> 00:02:25,639
Porque yo, por ejemplo, este año que he estado en un CEPS

24
00:02:25,639 --> 00:02:28,539
O yo en un IES, pues tengo dos calendarios

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00:02:28,539 --> 00:02:30,659
Más aparte, por cada aula virtual

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00:02:30,659 --> 00:02:34,400
Pues se va generando calendarios que tengas

27
00:02:34,400 --> 00:02:36,460
¿Vale?

28
00:02:36,740 --> 00:02:38,759
Esto es nuestro cloud de EducaMadrid

29
00:02:38,759 --> 00:02:41,080
¿Vale? Que es el botón que le damos a la nube

30
00:02:41,080 --> 00:02:44,060
¿Vale? Y aquí ves que hay uno que es cursos doques

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00:02:44,060 --> 00:03:01,159
Por ejemplo, es mío, la copia del disco duro que es mía personal y luego compartidos que tengo con otras personas del departamento de Carlos III, de donde cuando he estado, de los docentes de Dalí, del departamento, el diablo de los números y así todo.

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00:03:01,300 --> 00:03:09,560
Y esta es cómo se van almacenando mis documentos compartidos con el cloud o personales míos del instituto.

33
00:03:09,560 --> 00:03:16,080
A continuación pasamos a hablar de mi aula virtual

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00:03:16,080 --> 00:03:19,800
Esta es mi aula virtual que yo tengo para primero de la ESO de este curso

35
00:03:19,800 --> 00:03:23,620
Que ya veremos a continuación

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00:03:23,620 --> 00:03:26,439
Pero va a tener varias pestañas

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00:03:26,439 --> 00:03:29,400
Que es la general, que es donde viene toda la información general del curso

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00:03:29,400 --> 00:03:32,139
Las pruebas iniciales que se hacen a los alumnos para ver su nivel

39
00:03:32,139 --> 00:03:34,060
Y poder adaptarnos a cada uno

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00:03:34,060 --> 00:03:35,740
Y luego los diferentes temas

41
00:03:35,740 --> 00:03:38,840
Con cada uno tendrá su programación, sus hichas

42
00:03:38,840 --> 00:03:43,539
sus resúmenes, sus cuestionarios, sus actividades, sus problemas

43
00:03:43,539 --> 00:03:49,319
y ya para continuar, ¿vale?

44
00:03:49,379 --> 00:03:52,360
La formación que tengo, ¿vale?

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00:03:53,539 --> 00:03:55,960
Bueno, la formación de...

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00:03:55,960 --> 00:03:59,000
He subido el archivo PDF porque era muy largo

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00:03:59,000 --> 00:04:00,539
a compartir dos, ¿vale?

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00:04:00,759 --> 00:04:02,979
Compartir dos solo nos permite

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00:04:02,979 --> 00:04:05,280
el tiempo máximo es una semana, ¿vale?

50
00:04:05,340 --> 00:04:07,060
Espero que os dé tiempo a verlo

51
00:04:07,060 --> 00:04:10,199
y aquí con este enlace lo puedes

52
00:04:10,199 --> 00:04:12,300
bajar, ¿vale? Necesitas la contraseña

53
00:04:12,300 --> 00:04:14,400
que viene aquí abajo, ¿vale?

54
00:04:14,479 --> 00:04:15,960
Y ya está, ahí va con enlace, ¿vale?

55
00:04:15,960 --> 00:04:17,980
Lo comparto con enlace y esa contraseña. Aquí está

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00:04:17,980 --> 00:04:19,620
mi número de DNI, mi nombre

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00:04:19,620 --> 00:04:22,180
y los créditos que tengo

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00:04:22,180 --> 00:04:23,899
según la Comunidad de Madrid

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00:04:23,899 --> 00:04:26,000
a fecha de hoy, ¿vale? Esto es extracto

60
00:04:26,000 --> 00:04:27,980
de formación. Además tengo un máster

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00:04:27,980 --> 00:04:30,160
y diferentes cursos, pero bueno, como ya

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00:04:30,160 --> 00:04:31,060
supero los 60

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00:04:31,060 --> 00:04:33,620
créditos

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00:04:33,620 --> 00:04:36,220
y los 60 horas, pues no hace falta

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00:04:36,220 --> 00:04:41,300
que os ponga más. Y ya para terminar, pues quería hacer una práctica reflexiva

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00:04:41,300 --> 00:04:49,379
sobre mi opinión en esto de competencia digital, ¿vale?

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00:04:50,079 --> 00:04:55,000
Tras complementar una formación especializada de más de 60 horas en competencia digital docente,

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00:04:55,420 --> 00:04:59,680
realicé esta práctica reflexiva sobre mis metodologías de primer grado de la ESO.

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00:05:00,240 --> 00:05:04,259
Identifiqué que los ejercicios tradicionales en papel generaban una respuesta pasiva.

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00:05:04,259 --> 00:05:07,339
y retrasaban la retroalimentación esencial en matemáticas.

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00:05:07,819 --> 00:05:11,860
Por ello decidí transformar estos contenidos en retos digitales dentro del aula virtual.

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00:05:12,639 --> 00:05:16,500
El cambio pedagógico fundamental fue pasar de una enseñanza centrada en el libro de texto

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00:05:16,500 --> 00:05:18,920
a una centrada en el aprendizaje autorregulado.

74
00:05:18,920 --> 00:05:23,420
Ahora los alumnos utilizan cuestionarios interactivos que les ofrece la corrección inmediata

75
00:05:23,420 --> 00:05:26,339
y rutas de seguimiento para gestionar su propio progreso.

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00:05:27,560 --> 00:05:32,439
Los resultados han sido altamente positivos y ha observado un incremento en la motivación

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00:05:32,439 --> 00:05:36,240
y autonomía del alumnado al frente a retos gamificados.

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00:05:36,620 --> 00:05:39,899
Esta transición me ha permitido evolucionar hacia un rol de guía y facilitador,

79
00:05:40,300 --> 00:05:43,399
utilizando los datos de las analíticas digitales para personalizar el apoyo

80
00:05:43,399 --> 00:05:47,740
a quienes más lo necesitan y en qué parte concretamente.

81
00:05:48,160 --> 00:05:50,819
Esta experiencia confirma que la integración crítica de la tecnología

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00:05:50,819 --> 00:05:54,379
es la clave para un cambio metodológico real en nuestro día a día.