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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenas tardes, mi nombre es Raquel Muñoz y soy secretaria del Colegio Contarrón.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Además de estar en el equipo directivo, importo clases al quinto de primaria, más concretamente para el área matemática.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Mi tutoría corresponde al quinto A, por lo que muestro a los participantes que incluye mi aula virtual.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
Además de estos participantes, el aula virtual está dividida en secciones, comenzaremos por la sección general.

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
En ella publicamos los aspectos que incluyen a todos los niños y niñas de la UME,

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
como por ejemplo hemos tenido una sesión de formación de las Policías Nacionales.

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Hemos subido la anetiqueta, ya que el curso consistía en una formación sobre el uso responsable de las redes sociales.

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00:00:40,000 --> 00:00:50,000
Una vez elaborada la anetiqueta, hemos creado un foro a través del cual nuestro alumnado puede ayudar a tres consejos al resto de alumnos del centro.

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
Una vez que hemos hecho una puesta en común de todos los consejos que se han incorporado al foro,

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00:00:55,000 --> 00:01:01,000
hemos hecho una hipografía que ha sido colgada en los pasillos, principalmente de la aula de quinto y sexto de primaria.

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
Además de la sección general, contamos con cuatro secciones que están enmarcadas en las cuatro temáticas del primer trimestre.

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00:01:07,000 --> 00:01:16,000
Comenzando por la unidad número uno, en ella podréis ver la estructura que seguimos en las cuatro unidades didácticas establecidas.

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
Comenzando por los contenidos, los cuales son enviados a las familias por correo electrónico y también colgados en el aula virtual.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
En ellos tenemos diferentes formatos, en este caso incluido en un formato de Canva, en el cual se publican los diferentes contenidos.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Además de ello, trabajaremos con diferentes recursos, como son vídeos en YouTube, así como con ejercicio interactivo.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Además de esto, tenemos en cuenta una serie de fichas interactivas.

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
Para el repaso de la unidad número uno, trabajaremos con fichas interactivas de LayWash.

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
El contenido de la unidad didáctica número dos se representa de la misma manera.

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00:01:50,000 --> 00:02:00,000
Lo único que hemos modificado es que se ha incorporado una evaluación hecha con H5P, en la cual se hace una pregunta de verdadero o falso,

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
como por ejemplo, si los componentes de la multiplicación son factor y producto.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Además de esto, también hemos incorporado una carpeta en la cual se ha establecido el trabajo realizado con la unidad número dos.

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
Hemos presentado un pdf en el cual se presentan las preguntas a realizar durante la exposición del trabajo.

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Como pueden ver, hay una potencia cuando se ha terminado la potencia.

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00:02:24,000 --> 00:02:34,000
Así como una rúbrica para que sean los propios alumnos los que puedan autoevaluarse antes de entregar el trabajo, como pueden ver a continuación.

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00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Muchas gracias por la atención prestada.