1
00:00:00,000 --> 00:00:11,560
Dentro de las evidencias fundamentales, a continuación se va a poner el Sistema de

2
00:00:11,560 --> 00:00:16,920
Gestión de Aprendizaje y Evaluación. La herramienta utilizada es Teams. Esta herramienta

3
00:00:16,920 --> 00:00:22,080
permite tener en grupo a los estudiantes matriculados, interactuar en el chat, tener un canal de

4
00:00:22,080 --> 00:00:29,120
publicaciones, realizar las planificaciones, tener un sistema de evaluación en tareas

5
00:00:29,120 --> 00:00:35,600
y un sistema de alertas. Teams permite tener accesibilidad en idiomas e incluso lector

6
00:00:35,600 --> 00:00:40,800
inmersivo. Permite la creación de etiquetas, que es útil para los avisos y alertas a las

7
00:00:40,800 --> 00:00:46,560
asignaturas. La asignatura de integración está dividida en cinco resultados de aprendizaje.

8
00:00:46,560 --> 00:00:52,400
Se ha adaptado a cinco resultados de aprendizaje. Entonces, el primero, nos vamos a la guía

9
00:00:52,400 --> 00:01:00,440
de la asignatura. El alumno dispone de los apuntes. Habla de la asignatura, explica

10
00:01:00,440 --> 00:01:05,000
que se va a ver, el contenido, cómo se ha adaptado y demás. Cómo se evalúa, cuándo

11
00:01:05,000 --> 00:01:12,760
van a ser los exámenes o los proyectos a entregar, cuándo se va a recuperar. Comenza

12
00:01:12,760 --> 00:01:18,800
casi todo el resultado de aprendizaje con un pequeño mapa mental para que les ayude

13
00:01:18,840 --> 00:01:25,280
al alumno a ver el contenido que van a ver durante el curso académico. Dentro de las

14
00:01:25,280 --> 00:01:31,560
metodologías vamos a ver un reto competencial. Para ello, los alumnos, durante el curso,

15
00:01:31,560 --> 00:01:37,920
se les ha ido haciendo un montón de actividades para que luego las puedan agrupar y vean que

16
00:01:37,920 --> 00:01:44,200
el trabajo realizado puede realizar, por ejemplo, una célula robótica. Vamos a ver cómo se evalúa.

17
00:01:44,880 --> 00:01:49,280
Primero vamos a ocultar los nombres de los alumnos. Vamos a ver en entregados y vamos

18
00:01:49,280 --> 00:01:58,200
a ver un ejemplo. Entonces, el alumno presenta su práctica o su proyecto. Tenemos aquí la rúbrica

19
00:01:58,200 --> 00:02:08,280
donde se evalúa la memoria, se les aporta a los alumnos la posición del proyecto. Los alumnos

20
00:02:08,280 --> 00:02:17,080
realizan una exposición y ellos mismos y sus compañeros se evalúan para hacer una

21
00:02:17,080 --> 00:02:24,600
teoría de evaluación. Se evalúa la funcionalidad y el cumplimiento de los objetivos y se evalúa

22
00:02:24,600 --> 00:02:31,840
también la autonomía. Dentro de las metodologías también trabajamos en otra parte de las

23
00:02:31,840 --> 00:02:37,680
asignaturas con una prueba competencial. Para ello, para los alumnos se les da un material

24
00:02:37,920 --> 00:02:44,360
y se les da un enunciado y tienen que montar o implementar el proyecto que se les asigne. En

25
00:02:44,360 --> 00:02:49,720
este caso, controlar un motor paso a paso con un encoder. Entonces, tienen que hacer el programa

26
00:02:49,720 --> 00:02:57,600
del PLC, programar la pantalla y luego controlar el mismo. Dentro de cada uno de los resultados

27
00:02:57,600 --> 00:03:02,680
de aprendizaje, los alumnos tienen a su disposición ejemplos realizados con el software que usamos,

28
00:03:02,840 --> 00:03:09,720
los ejercicios resueltos y por resolver en clase, presentaciones que se van realizando como apoyo

29
00:03:09,720 --> 00:03:16,480
y sobre todo vídeos de clase. Muchos de los vídeos se realizan en la propia clase, de tal manera que

30
00:03:16,480 --> 00:03:22,320
el alumno permite ver lo que se ha realizado en clase para que lo pueda entender perfectamente.

31
00:03:22,320 --> 00:03:29,840
Todos los materiales los realiza el equipo docente. Vamos a ver un ejemplo, por ejemplo,

32
00:03:29,840 --> 00:03:32,840
de cómo se puede enviar un correo electrónico con una herramienta.

33
00:03:35,360 --> 00:03:40,840
Entonces, esto es lo que se va a encontrar. Dentro de cada uno de los resultados de aprendizaje,

34
00:03:40,840 --> 00:03:45,760
los alumnos tienen a su disposición ejemplos realizados con el software que usamos, los

35
00:03:45,760 --> 00:03:52,360
ejercicios resueltos y por resolver en clase, presentaciones que se van realizando como apoyo

36
00:03:52,360 --> 00:03:59,120
y sobre todo vídeos de clase. Muchos de los vídeos se realizan en la propia clase, de tal manera que

37
00:03:59,120 --> 00:04:04,400
el alumno permite ver lo que se ha realizado en clase para que lo pueda entender perfectamente.

38
00:04:04,400 --> 00:04:12,440
Todos los materiales los realiza el equipo docente. Vamos a ver un ejemplo, por ejemplo,

39
00:04:12,440 --> 00:04:15,440
de cómo se puede enviar un correo electrónico con una herramienta.

40
00:04:19,120 --> 00:04:26,240
Esto es lo que se va a encontrar el alumno. Una aplicación detallada con los contenidos

41
00:04:26,240 --> 00:04:27,240
propios del equipo docente.