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00:00:00,000 --> 00:00:03,540
Mi nombre es Vanessa Guzmán y voy a presentar la evidencia fundamental número 2,

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00:00:03,640 --> 00:00:06,000
creación y modificación de contenidos educativos digitales,

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00:00:06,059 --> 00:00:09,060
secuencia didáctica integrada en plataforma de aprendizaje Classroom.

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00:00:09,619 --> 00:00:13,300
Voy a utilizar el Classroom que he usado este año con los alumnos de primero

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00:00:13,300 --> 00:00:18,280
y en la primera evaluación, si vamos a contenidos de examen 1,

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00:00:19,019 --> 00:00:23,039
ahí está una de las secuencias didácticas que trata sobre las cualidades del sonido.

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00:00:23,460 --> 00:00:29,140
Ese link me va a llevar a mi site, donde podemos navegar tanto por el menú de la izquierda,

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00:00:29,140 --> 00:00:39,740
que ya vemos que va a contener notas musicales, figuras, dinámicas e instrumentos, como desde los links que aparecen dentro del texto explicativo,

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00:00:41,079 --> 00:00:46,140
acompañado de imágenes que ayudan a comprender un poco más la teoría.

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00:00:47,320 --> 00:00:56,700
Si pinchamos en notas también encontramos texto, encontramos otras imágenes que también ayudan a apoyar lo que se dice en el texto.

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00:00:56,700 --> 00:01:09,599
En figuras también encontramos además tablas que he creado. En dinámicas y reguladores encontramos también texto, imágenes de tablas y por fin llegamos a instrumentos musicales.

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00:01:10,480 --> 00:01:19,939
Aquí no solo vamos a encontrar texto, imágenes que actúan de esquema, sino también una actividad de ampliación.

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00:01:19,939 --> 00:01:29,620
En este caso, sobre una imagen de una orquesta he incrustado unos vídeos que son educativos,

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00:01:29,980 --> 00:01:37,819
hablan sobre los diferentes instrumentos y sobre los cuales he introducido preguntas

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00:01:37,819 --> 00:01:43,780
a lo largo del vídeo sobre lo que van contando los instrumentistas.

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00:01:43,780 --> 00:02:03,780
El alumno tiene que responder a estas preguntas y cuando ha respondido le da el resultado. Todos estos resultados quedan recogidos luego también en Classroom si queremos enlazarlos, igual que demostré en la evidencia 1.

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00:02:03,780 --> 00:02:16,199
Y para enlazar también en las fotografías tipo esquema, si pulsamos, vamos también a ver accesibilidad.

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00:02:17,500 --> 00:02:24,979
Están puestos unos audios que hacen que suene el instrumento, se vea un instrumentista.

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00:02:24,979 --> 00:02:51,009
Y todo está con accesibilidad para que les lean los textos y puedan cambiar la velocidad, el tipo de voz, que puedan cambiar el tamaño de letra, incrementar los espacios, cambiar la fuente, los colores del tema.

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00:02:51,009 --> 00:03:13,169
También pueden resaltar los nombres, separarlo por sílabas, incluso enfocarse en una línea o usar un diccionario de imágenes.

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00:03:13,169 --> 00:03:42,150
En cuanto a accesibilidad, he usado la extensión Helper Birth. Lo voy a probar en la página. En primer lugar, he activado el lector inmersivo, que es exactamente igual todo que lo que acabamos de ver en la página de los instrumentos.

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00:03:42,150 --> 00:03:55,610
Y a continuación el modo de lectura. Tiene traductor, etc. Funciona igual en Classroom. Ahora lo vemos.

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00:03:55,610 --> 00:04:03,550
Primero he utilizado los ajustes de texto, fuente personalizada, tamaño de texto, espacio

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00:04:03,550 --> 00:04:17,279
de palabras, espacio de letras, altura de la línea, texto alineado, los estilos y colores

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00:04:17,279 --> 00:04:29,389
en texto, en enlaces, en fondo, los gobernantes que tienen para el estilo para dislexia, etc.

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00:04:29,389 --> 00:04:45,610
También se encuentra accesibilidad para el tonismo, destacando enlaces, trazo de texto, saturación y por último el alto contraste.