1
00:00:03,060 --> 00:00:07,980
Hola, a continuación expongo mi vídeo de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

2
00:00:08,279 --> 00:00:16,100
Dispongo de un LMS actualizado, donde los alumnos se pueden matricular a través de un enlace de invitación

3
00:00:16,100 --> 00:00:22,839
o bien a través del correo institucional del colegio, dando aquí.

4
00:00:25,600 --> 00:00:28,379
Paso a mostrar los alumnos matriculados. Esta soy yo.

5
00:00:28,379 --> 00:00:35,880
Aquí están los alumnos matriculados con un total de siete ya que estamos comenzando el proyecto en este trimestre y es cuando se empiezan a matricular.

6
00:00:37,060 --> 00:00:41,219
Uso distintas técnicas de evaluación en cada uno de los sentidos.

7
00:00:41,960 --> 00:00:52,039
Por ejemplo, tenemos en cada uno alguna, al menos un Blackboard Seed, que son tareas de evaluación que realizaremos todos en la clase por equipos

8
00:00:52,039 --> 00:00:59,740
y luego se entrarán desde casa y me mandarán un código para que yo vea si está realizada correctamente.

9
00:01:00,119 --> 00:01:08,239
Por otro lado, también tendremos tareas acordes a su edad que son fáciles y es la entrega de un dibujo

10
00:01:08,239 --> 00:01:15,099
en la que hemos puesto una rúbrica en la que explicamos las cosas importantes que vamos a tener en cuenta,

11
00:01:15,099 --> 00:01:21,780
pues si dibujo todas las extremidades o si dibujo los cinco sentidos, si realizo los detalles,

12
00:01:22,040 --> 00:01:25,500
con qué coloreo, cómo lo coloreo, etc.

13
00:01:26,519 --> 00:01:29,060
Por otro lado, en alguno de los sentidos,

14
00:01:29,519 --> 00:01:36,299
he hecho un quiz en el cual se trabajará el arte,

15
00:01:36,920 --> 00:01:38,959
los colores, las gamas de colores,

16
00:01:39,340 --> 00:01:43,040
a través de un sencillo quiz en el que no hace falta leer

17
00:01:43,700 --> 00:01:48,959
para saber realizar la gama de colores fría o cálida,

18
00:01:49,439 --> 00:01:51,120
pues elegimos la cálida.

19
00:01:52,040 --> 00:02:06,299
Al final, he creado un Quizzit en el cual tendrán que jugar y lo mismo, no se necesita saber leer para poder realizar el Quizzit.

20
00:02:06,400 --> 00:02:10,719
¿Qué puedo leer? Pues las flores que además hemos trabajado con Van Gogh.

21
00:02:11,580 --> 00:02:16,479
El Classroom, lo primero, lo tenemos dividido en varias partes.

22
00:02:16,479 --> 00:02:30,900
La primera es la situación de aprendizaje, en la cual exponemos a los padres un mapa mental donde se ve lo que vamos a hacer, cómo vamos a trabajar, qué metodologías y qué tipo de evaluación.

23
00:02:30,900 --> 00:02:38,580
Por otro lado, una guía didáctica en la cual están los objetivos de las tres áreas de infantil.

24
00:02:40,099 --> 00:02:49,060
Después continuamos con la motivación, que es tan importante para nosotras en este proyecto.

25
00:02:49,060 --> 00:03:00,840
He creado un Excel Learning en el cual hay una introducción para las familias en la cual se contextualiza y se justifica la unidad didáctica.

26
00:03:00,900 --> 00:03:07,960
y una motivación para los niños en el cual repasamos lo que ya hemos hecho en la primera semana,

27
00:03:08,560 --> 00:03:12,259
que nuestra mascota nos ha pedido ayuda para empezar todo este proyecto.

28
00:03:13,000 --> 00:03:24,560
A continuación hay una carpeta para cada sentido dentro de la cual se trabajan las partes que tiene este sentido,

29
00:03:24,560 --> 00:03:45,680
como he dicho antes, con un life or sit, en el cual tienen que unir cada parte con su nombre, el proceso de la vista, en el cual tendrán que ver la importancia que tiene el cerebro dentro de todo este proceso de los sentidos.

30
00:03:45,680 --> 00:04:02,439
Por otro lado, ¿para qué utilizamos el sentido de la vista, por ejemplo? Pues para ver luz, para ver el movimiento, los colores, si está lejos o cerca, lo que hemos dicho, el movimiento, etc.

31
00:04:02,439 --> 00:04:16,180
Y también los cuidados que tenemos que tener, leer con luz adecuada y tal, con un lifeboard sheet, lo repasaremos y un puzzle del médico que lo trabaja.

32
00:04:16,180 --> 00:04:40,120
Como os he dicho, a final de cada sentido tendremos el sentido unido con el arte, en la vista tendremos a Van Gogh, en el oído tendremos a Beethoven, en el gusto trabajaremos el arte muquimono, el peine del viento en el tacto y por último el arte con los perfumes egipcios en el olfato.

33
00:04:40,120 --> 00:04:59,240
Y por último, un vídeo de repaso de todos los sentidos, el cuícid que hemos enseñado para que se trabaje cada uno de ellos, la rueda lógica que trabajamos estructuras de pensamiento, jugamos a la adivinanza, en la cría que también lo he explicado, y la entrega del dibujo. Muchas gracias.