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00:00:00,000 --> 00:00:07,640
Buenas tardes, soy Alberto Navarro y este vídeo corresponde a las evidencias de gestión

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00:00:07,640 --> 00:00:10,600
de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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00:00:10,600 --> 00:00:17,880
Bien, pues voy a enseñar por un lado, bueno, en primer lugar soy maestro de Educación

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00:00:17,880 --> 00:00:24,040
Física y también soy el secretario del colegio en el que estoy ahora mismo y imparto de Educación

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00:00:24,040 --> 00:00:25,360
Física quinto y sexto.

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00:00:25,360 --> 00:00:31,240
Bueno, pues en primer lugar os voy a enseñar el aula virtual que tengo para mis alumnos

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00:00:31,240 --> 00:00:40,360
de quinto y sexto, como en Educación Física no me es necesario utilizar estas herramientas

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00:00:40,360 --> 00:00:44,720
en todas las unidades didácticas, pues en las que he considerado oportuno las he utilizado

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00:00:44,720 --> 00:00:47,920
y siempre y cuando me fuese a ser útiles.

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00:00:47,920 --> 00:00:54,640
En este caso las he utilizado para tres unidades didácticas que son las de Deportes Alternativos,

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00:00:54,640 --> 00:01:01,760
aquí les iba explicando en el apartado donde pueden ver cada uno de los deportes alternativos

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00:01:01,760 --> 00:01:15,760
y dentro tienen acceso a una ficha que encontré e inserté de la redacción de deportes alternativos

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00:01:15,760 --> 00:01:18,960
y un vídeo que también tenían colgado en Youtube.

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00:01:18,960 --> 00:01:29,240
Bueno, pues en este aparece cada uno de los deportes alternativos que íbamos a aprender

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00:01:29,240 --> 00:01:40,760
en la unidad didáctica, luego hay otro tema que habla sobre las diferentes técnicas de

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00:01:40,760 --> 00:01:47,520
atletismo y tenían diferentes vídeos explicativos que luego reforzábamos en clase, lo tenían

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00:01:47,520 --> 00:01:48,520
que ver antes.

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Y por otro lado, pues estuvimos trabajando el Coldwall y les enlazo al reglamento y una

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00:01:56,440 --> 00:02:01,000
actividad que tenían que presentar en formato físico, pues aquí les dejé la información

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00:02:01,000 --> 00:02:02,360
que tenían que buscar.

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00:02:02,360 --> 00:02:14,320
Además, las credenciales de acceso a la aula virtual se las facilitan los tutores, en su

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00:02:14,320 --> 00:02:20,200
momento ya se las facilitaron y en el caso de que algún alumno no disponga de esas credenciales,

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00:02:20,200 --> 00:02:27,840
pues pueden pedirle al tutor que se las solicite al TIC o a un miembro del equipo directivo.

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00:02:27,840 --> 00:02:34,320
En mi caso, yo tenía la suerte de, como pertenezco al equipo directivo, si algún alumno no tenía

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00:02:34,320 --> 00:02:38,880
sus credenciales porque había perdido la contraseña, yo le podía generar una nueva,

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00:02:38,880 --> 00:02:43,880
entonces para las tareas estas fue muy sencillo.

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00:02:44,440 --> 00:02:50,600
Además utilicé en varias unidades didácticas Evalum para evaluar lo que pasa que tenemos

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00:02:50,600 --> 00:02:56,320
ahora mismo, en verano, están fuera de servicio y no puedo enseñaros las actividades, pero

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00:02:56,320 --> 00:03:05,120
sí que tengo los resultados que salían después de hacer las actividades.

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00:03:05,120 --> 00:03:13,240
Este fue uno que realizamos en mayo y se componía de 20 preguntas, unas de ellas tenían que

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00:03:14,240 --> 00:03:19,840
elegir entre varias opciones, otras era simplemente elegir una opción, en otras tenían que rellenar

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00:03:19,840 --> 00:03:27,480
y en las últimas tenían que escribir ellos la descripción.

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00:03:28,760 --> 00:03:39,040
Por otro lado, mi forma de evaluar la gestión de las notas la hago a través de MS Excel.

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00:03:39,360 --> 00:03:47,600
Debido a las características de mi asignatura, yo recojo los diferentes resultados que obtienen,

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00:03:47,600 --> 00:03:59,280
los recojo en un papel y luego los paso, hay otros que ellos consiguen a través de Evalum,

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00:03:59,280 --> 00:04:10,080
que sería esta columna de aquí, y luego hago una nota media con la nota que sacan,

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00:04:10,080 --> 00:04:17,720
directamente la paso a raíces, como tienen que hacer todos los maestros de la Comunidad

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00:04:17,720 --> 00:04:19,280
del Rey, pues tienen que pasarlo.

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00:04:19,280 --> 00:04:24,640
Aquí tampoco puedo entrar, puesto que como estamos en verano no puedo acceder a la evaluación

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00:04:24,640 --> 00:04:26,800
de los alumnos.

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00:04:26,800 --> 00:04:30,440
Y aquí quedaría explicado todo.