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Hola, buenos días, mi nombre es Alexia Tejada y os voy a contar una de mis

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experiencias de innovación que consiste en aplicar el aprendizaje basado en

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indagación al debate. ¿Cuál es nuestro objetivo? Bueno, pues que todo el

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vocabulario activo y todas las estructuras que aprenden nuestros

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00:00:13,760 --> 00:00:18,120
alumnos las empleen en debatir una moción y al final cuatro alumnos irán al

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00:00:18,120 --> 00:00:22,040
Madrid debating tournament. ¿Qué metodologías hemos usado? Bueno, pues el

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aprendizaje basado en indagación. ¿Por qué? Pues porque los temas son muy

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00:00:25,160 --> 00:00:29,800
complejos. El de este año era si crear más áreas de peatonalización y mejorar

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el transporte público eran alternativas eficientes al uso de coches privados en

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00:00:33,960 --> 00:00:38,080
áreas urbanas, pues un tema con muchas variables. Entonces, bueno, pues ¿qué

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00:00:38,080 --> 00:00:42,600
permite el ABI? Pues conseguir que los alumnos se impliquen y que sean ellos

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00:00:42,600 --> 00:00:45,120
los que guían su investigación, porque van a plantear sus propios

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00:00:45,120 --> 00:00:49,320
interrogantes y os aseguro que al final se convierten en auténticos expertos.

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El tema es muy complejo, así que necesitamos hacer un scaffolding, es

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decir, un andamiaje, es decir, escalonar la dificultad de las actividades y así

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00:00:56,880 --> 00:01:00,800
adaptamos la enseñanza y todos sienten que pueden llegar a la tarea final. ¿Qué

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00:01:00,800 --> 00:01:05,080
espacios innovadores hemos usado? Bueno, pues el patio y nuestra aula de

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00:01:05,080 --> 00:01:07,960
colaboración donde en un entorno muy amigable, bueno, pues los alumnos se

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00:01:07,960 --> 00:01:11,320
sientan en mesa donde sienten que pueden colaborar entre los unos y los otros.

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00:01:11,320 --> 00:01:15,880
¿Cómo hemos hecho que funcione este aprendizaje? Bueno, pues como los alumnos

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00:01:15,880 --> 00:01:20,520
han tenido clara la meta final, han podido planificar su trabajo. En Classroom

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00:01:20,520 --> 00:01:23,760
han tenido un registro de todas sus entregas, pero es que además en una

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00:01:23,760 --> 00:01:27,800
carpeta de Google Drive han tenido que almacenar todos los resultados de sus

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investigaciones, con todos los archivos que han considerado pertinentes. A estos

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00:01:31,960 --> 00:01:35,920
archivos les han concedido distintos permisos, bueno, pues porque algunos eran

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00:01:35,920 --> 00:01:39,280
para trabajar de forma individual, otras con su grupo de debate y otros para

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compartir con toda la clase. Entonces, bueno, pues todos han sido capaces de

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consultar y compartir las evidencias de sus compañeros. Aquí tenéis toda la

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secuencia de actividades siguiendo el proceso de las fases AVI y hay algunas

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que me gustaría compartir con vosotros, como este input, ¿no? ¿Cómo conseguimos que

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los alumnos se enganchen? Un vídeo donde veis que los tengo en el patio y hemos

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tirado unas bombas fétidas, bueno, pues para ilustrar que no nos escandalizamos

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del mal olor de los coches, pero sí de algo que huele tan mal como una bomba

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fétida. Ahí ya conseguimos que se enganchen y empieza la implicación emocional.

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00:02:10,920 --> 00:02:14,720
Entonces, bueno, pues aquí reflejan cómo se han sentido, cómo empiezan a pensar

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sobre este tema y se contestan los unos a los otros. A partir de aquí, si

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00:02:18,240 --> 00:02:21,840
conseguimos esto, ya va todo sobre ruedas. Entonces, bueno, podéis ir pinchando en

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todas las actividades. Me gustaría enseñaros, bueno, pues que hemos usado

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00:02:24,600 --> 00:02:30,640
AnswerGarden, Menti, hemos usado muchos mapas mentales, las tareas, obviamente, de

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00:02:30,640 --> 00:02:34,880
Classroom y Kialo, que nos ha venido fenomenal. Entonces, bueno, pues que hemos

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00:02:34,880 --> 00:02:38,240
conseguido, pues que al final de todo este proceso hemos sido capaces de llegar

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00:02:38,240 --> 00:02:42,080
a nuestro Levator Pitch, donde nuestros alumnos han demostrado que estaban

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00:02:42,080 --> 00:02:45,920
preparados para participar en el debate en el aula. Y después de

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00:02:45,920 --> 00:02:48,960
esto, bueno, pues 4 de ellos han ido a participar en el Madrid Debating

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Tournament. Espero que os haya parecido interesante y muchísimas gracias por

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00:02:53,080 --> 00:02:56,960
vuestra atención. Buenos días a todos.