La clase invertida de matemáticas, una experiencia colaborativa entre la universidad y el aula de secundaria.

Subido el 21 de mayo de 2019 por Rocío C.

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Uno de los objetivos principales de todo sistema educativo de calidad es el de mantener un profesorado formado, actualizado y conocedor de las nuevas metodologías de aprendizaje-enseñanza. Los profesores, en su fase de formación, no solo deberían conocer la teoría de estas metodologías, sino que también deberían tener la oportunidad de ponerlas en práctica en el aula y comprobar sus resultados. Una de esas metodologías es la clase invertida o Flipped Classroom. La finalidad de este trabajo que aquí presentamos es mostrar cómo ha sido el proceso y los resultados de aplicar en un aula de tercero de la ESO los trabajos realizados por los alumnos del Máster de Formación del Profesorado (Matemáticas).