Nos vamos a la Luna - Contenido educativo
Seguimos la guía que nos proporciona la ESA: Materiales para naves espaciales.
El primer día hacemos doble sesión (1:30h). Comenzamos con una introducción en la que la clase conocerá el objetivo de la NASA en colaboración con la ESA en la fabricación de una nave (Orión) que pueda viajar al espacio en la misión Artemis I.
Iniciamos la primera actividad (A1) en el aula de forma simultánea. Se reparte a cada equipo (5 equipos de 4 alumnos) una caja con los distintos materiales. Finalizamos esta actividad en el aula.
Posteriormente nos vamos al laboratorio. Previamente se han preparado el resto de actividades (A2-A6) en diferentes estaciones para que los equipos vayan rotando y realizando las distintas pruebas y experimentos. Utilizamos técnicas de aprendizaje cooperativo (en cada estación se debatirá entre todos y uno diferente toma notas en cada una). Cabe señalar que la A3 no salió demasiado bien debido a las condiciones ambientales y materiales utilizados (solo un equipo, con la ayuda del maestro, logró acercarse a unos datos suficientemente fiables)
Finalmente, en otra sesión (45 min), por equipos, harán una puesta en común con todos los datos. Después escribirán sus conclusiones basándose en sus evidencias científicas.
El primer día hacemos doble sesión (1:30h). Comenzamos con una introducción en la que la clase conocerá el objetivo de la NASA en colaboración con la ESA en la fabricación de una nave (Orión) que pueda viajar al espacio en la misión Artemis I.
Iniciamos la primera actividad (A1) en el aula de forma simultánea. Se reparte a cada equipo (5 equipos de 4 alumnos) una caja con los distintos materiales. Finalizamos esta actividad en el aula.
Posteriormente nos vamos al laboratorio. Previamente se han preparado el resto de actividades (A2-A6) en diferentes estaciones para que los equipos vayan rotando y realizando las distintas pruebas y experimentos. Utilizamos técnicas de aprendizaje cooperativo (en cada estación se debatirá entre todos y uno diferente toma notas en cada una). Cabe señalar que la A3 no salió demasiado bien debido a las condiciones ambientales y materiales utilizados (solo un equipo, con la ayuda del maestro, logró acercarse a unos datos suficientemente fiables)
Finalmente, en otra sesión (45 min), por equipos, harán una puesta en común con todos los datos. Después escribirán sus conclusiones basándose en sus evidencias científicas.
- Autor/es:
- Rubén González Míguez
- Subido por:
- Ruben G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 235
- Fecha:
- 11 de mayo de 2023 - 14:36
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO FONTÁN
- Tamaño:
- 3.58 MBytes