SITUACION DE APRENDIZAJE CUECES ENRIQUECES - Contenido educativo
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Explicación google classroom y genialy
Buenos días, tardes, noches. Mi nombre es María Merino y trabajo en un colegio concertado
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que es Nuestra Señora de la Merced y tenemos la autorización de la inspección
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para utilizar el Google Classroom como espacio LMS.
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Lo primero de todo, trabajo, soy la coordinadora de líneas pedagógicas del centro,
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por eso esa situación de aprendizaje está dirigida a profesores.
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no a alumnos. Del mismo modo, como va a ser gamificado y es vistas a el año que viene,
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no hay ahora mismo matriculado ningún alumno. Para registrarse lo que haría sería en una
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carta de bienvenida que vamos a ver posteriormente, anexaría este código de clase para que los
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profesores se pudieran ir matriculando en este espacio. Voy a pasar ahora a explicar
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la situación de aprendizaje. Como os decía, esta situación de aprendizaje se llama Master Merchef y Cueces o Enriqueces.
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Esa es la pregunta que les va a ir guiando. El punto de partida sería la formación que hemos hecho de este curso
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sobre situaciones de aprendizaje, evaluación competencial y lo que vamos a hacer ahora
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es precisamente enriquecer esas situaciones de aprendizaje.
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Volviendo a la estructura del Classroom, hay un espacio que es motivación, otro espacio
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que es construcción y consolidación, que corresponderían con desarrollo, y la última que es cierre y difusión.
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En la primera parte, situación de aprendizaje, viene un contenido, un CMS que se ha creado en Genial,
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que sería este, donde los profesores en función de cada etapa pincharían e iniciarían su primer proceso de aprendizaje,
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El paisaje de aprendizaje. Esta sería la hoja de ruta. Pinchando en cada uno de ellos les va a llevar a un tipo de documento o tarea a realizar.
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En este caso, por ejemplo, esto sería una tarea de reflexión, donde tendrían que ver los aspectos positivos que tiene la realización de proyectos
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y los negativos y ver cómo lo pueden mejorar.
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Otro punto sería parte de neurociencia, donde aquí se les iría presentando también distintos contenidos
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que tienen que ir conociendo para una actividad final que tienen que presentar.
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Y aquí es donde quería llegar. Cada profesor va a tener un ritmo de aprendizaje diferente.
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Entonces dentro de mi etapa lo que voy a ir viendo aquí es mi menú con actividades de reflexión.
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En este caso es una estrella Michelin que nos va a dar una formación sobre proyectos.
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Y aquí iniciaría el paisaje de aprendizaje, aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento,
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inteligencias múltiples, taxonomía de Bloom e inteligencias múltiples.
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Aquí se presentarían vídeos explicativos sobre qué es cooperativo. Aquí se presentaría también otra página de información. Aquí aparecería el dosier que se ha elaborado de técnicas cooperativas que ya tienen ellos.
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Y al final, que esta es la parte importante, siempre habría una actividad vinculada también en ese Classroom donde habría una actividad de reflexión.
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Y esto sería en cada uno de los bloques que se han diseñado.
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Volviendo a la situación de aprendizaje, para ir un poquito más deprisa, esto es lo que os decía.
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También se vincula el Genially a el Classroom.
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En este caso lo que tendrían que hacer es la presentación de un puzzle y aquí habría una rúbrica para evaluarlo, habría también una introducción con un vídeo y la construcción de ese puzzle que está aquí rubricado.
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aplicado. Habría dos Mentimeter, donde con un código QR responderían a las preguntas,
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esta está relacionada con la metodología y esta está relacionada con la evaluación.
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Avanzaríamos a la parte de construcción y aquí tendrían el Excel Learning que también
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tendréis más adelante, con lo que serían las píldoras, con actividades también de
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quiz y de preguntas y vídeos. Tendrían una parte también que es un contenido Genially
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que se ha generado de Dua, donde irían avanzando y verían cuáles son las pautas, redes y
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estrategias a incorporar dentro de Dua. Una parte de gamificación, donde ellos van a
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ir diseñando su primera gamificación, con su misión, su paisaje de aprendizaje, donde
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tienen que ir superando las pruebas. Decir también que se utiliza mucho, o yo utilizo
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mucho en Genially, la página de sandbox, que como ya sabéis vienen plantillas que
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hacen más gamificable todo el contenido. Este, a modo de ejemplo, se les presentaría
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uno que se ha hecho con los alumnos, donde tienen que ir, en este caso, con las
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faltas de ortografía, con las reglas de acentuación. Tienen distintos retos y distintas recompensas
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que tienen que ir logrando, meter una clave y superar la prueba.
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La parte de consolidación, habría una primera que está relacionada con el aprendizaje cooperativo
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dentro de la carta. Habría aquí, por ejemplo, serían unas preguntas con unas reglas de
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Scamper para reflexionar también. Y también se les lanzaría a hacer con Canva recursos
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para incorporar dentro del lado. En este caso son con barajas de Pokémon las tablas de
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multiplicar, donde tienen de un lado las multiplicaciones y por otro lado las Pokémon.
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Y bueno, pues llegada ya al final del curso, en ese cierre o difusión, pues volvería
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esa estrella Nichelin, donde convertiríamos la sala de música en una gran cocina, donde
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se les daría los ingredientes y la receta a cocinar. Aquí tendrían que publicar su
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menú y también a modo de metacognición hay un mentimeter sobre si tuvieras que hacer
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un batido con el que has aprendido hoy o a lo largo de todo este curso, que no podría
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faltarte para que estuviera rico y le gustara a tus alumnos. Es un Mentimeter también como
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reflexión. Y bueno, pues así sería rápidamente explicado lo que sería el Classroom, que
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sería ese porfolio de aprendizaje del profesor. Decir también que todas las herramientas
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de evaluación estarían recogidas aquí, en la parte de calificación, que estarían
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vinculadas a este trabajo, pero sobre todo eso sería más una parte de autorreflexión
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en lo que voy aprendiendo y cómo me comprometo a llevarlo al futuro. Así que nada, esto es todo.
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- Autor/es:
- Maria Merino
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- Maria M.
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- 2 de julio de 2023 - 23:55
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- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
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