Tarea 1. LMS
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Vídeo presentación del entorno de gestión del aprendizaje
Buenos días, les voy a presentar los diferentes elementos de gestión
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de la plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo con mis alumnos.
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La plataforma utilizada en mi centro educativo es Google Classroom.
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Una vez logueada en el entorno Google, en el menú superior derecho
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encontraríamos la herramienta de Classroom.
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Los alumnos entrarían en la pestaña con el signo del más,
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clicarían en unirme a clase y accederían con el código de clase
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que se les ha facilitado, como puede verse en la imagen de la derecha.
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Automáticamente quedarían matriculados.
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En el menú superior vemos en el apartado Personas y ahí aparecen todos los alumnos del grupo.
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En el apartado de Trabajo de Clases es donde quedan alojados todos los registros de la plataforma.
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En primer lugar, se les ofrece una entrada en la que pueden observar una infografía
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con un sencillo decálogo de buenas conductas para trabajar en un entorno digital.
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Además, se incorpora un enlace a un videotutorial de YouTube para aquellos alumnos
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que pueden tener mayor dificultad en el manejo de esta plataforma.
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No obstante, las primeras semanas de curso escolar, todos los profesores del claustro trabajamos desde nuestras materias en el manejo de esta plataforma que nos acompañará todo el curso escolar.
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Como ven en la pantalla, los diferentes contenidos se organizan en temas o secciones que se corresponden con las diferentes unidades didácticas programadas.
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En la unidad 1 se ofrece a los alumnos un material de ayuda al estudio en PDF que nos acompaña en las diferentes sesiones de trabajo de la unidad.
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Por otro lado, aparece un primer trabajo colaborativo sobre los reinos germánicos.
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Los alumnos pueden ver las instrucciones del trabajo y a continuación se les presenta una rúbrica de coevaluación y autoevaluación de dicho trabajo, al que contestarán con un breve formulario elaborado con la herramienta Corrubrics, seleccionando al compañero al que quieran evaluar. Posteriormente se procesan las respuestas en un Excel.
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A lo largo del curso escolar también se utiliza la plataforma durante la metodología del aprendizaje basado en proyectos
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En este caso, en el mes de diciembre realizamos un proyecto aprovechando el Mundial de Fútbol de Qatar
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Así, en Classroom se les compartía el calendario de trabajo con los días del mes en el que se debían de tener
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diferentes partes del proyecto finalizado, los materiales de trabajo y la prueba teórica en un formulario de Google
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En otras unidades, como la del arte medieval cristiano,
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se trabaja de forma interdisciplinar con la asignatura de plástica.
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Para poder trabajar la parte teórica,
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se han elaborado apuntes en PDF para guiar la parte conceptual.
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Además, se incluyen otras herramientas de calificación,
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en este caso más lúdicas, como es Cajut.
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En este sentido de calificación, también he usado la plataforma
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para ofrecer pruebas adaptadas a las necesidades de mi alumnado,
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ya que permite poder seleccionar a los alumnos de forma individualizada.
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En las últimas unidades de este curso podemos observar otras herramientas de calificación,
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como es el cuaderno o dosier de actividades, que acompaña el trabajo diario en la materia.
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El propio cuadro de corrección me permite poder comentar con ellos los aciertos o errores
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y así poder ofrecerles un refuerzo positivo y una hoja de ruta para seguir mejorando en su aprendizaje.
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Otra herramienta que suelo utilizar es Edpuzzle, lo cual me permite, a través de la metodología Flip Classroom,
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que los alumnos visionen el vídeo en casa para poder trabajar otros aspectos más competenciales
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con ellos en clase, pero además poder tener un registro de calificación individual tras
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el visionado de ese material. Además, se realizan controles de contenido en formato
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digital con la herramienta Formularios. Posteriormente, se pueden analizar estadísticas,
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preguntas que más fallan o que más se aciertan en el conjunto del grupo clase para así poder
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reflexionar sobre la práctica educativa a la luz de sus resultados. Por último, les presento la
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herramienta que usamos en mi centro para la gestión de calificaciones y la
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comunicación con las familias, que es Educamos. En ella pueden observar cómo se
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hace el registro de calificaciones a lo largo de la primera evaluación, que es la
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que ven en pantalla. Además, se puede ver cómo en el cuaderno del profesor se van
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incorporando las diferentes herramientas que hemos podido ver hace un momento u
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otras actividades que por cuestión de tiempo no se han podido mostrar en este
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vídeo. Sus diferentes pesos en la calificación y cómo se ve en la columna
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con el icono de un ojo pueden hacerse visibles o no para las familias y así estar informadas
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en todo momento del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. Una vez hecho este recorrido por
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las dos herramientas de gestión del aprendizaje y calificación, he podido mostrar brevemente su
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funcionamiento, las posibilidades didácticas que me ofrece como docente, cómo a través de
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diferentes metodologías lo incorporo en el día a día de mi aula, tanto como herramienta de
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transmisión de contenido como soporte de evaluación, calificación y además de comunicación con las familias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Diez Gómez
- Subido por:
- Elena D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 17:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CIUDAD DE LOS MUCHACHOS
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 95.67 MBytes