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Un tambor en mi cuerpo - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Cristina M.

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Bueno chicos, ya se está acabando nuestro primer tema, hemos aprendido muchas cosas sobre el cuerpo, ¿a que si? 00:00:00
¿Cuál es nuestro órgano más importante? 00:00:12
El corazón 00:00:15
El corazón, verdad, que es como lo llamamos, nuestro tambor, y es muy importante que el tambor siempre esté sonando, ¿a que si? 00:00:16
¿Cómo suena? 00:00:25
Y cómo puede sonar si corremos mucho, saltamos, ¿cómo suena? 00:00:28
Se acelera, ¿a que si? 00:00:35
Se acelera, y cuando estamos tranquilos, ¿qué le pasa? 00:00:37
Despacito, ¿verdad? 00:00:48
Empieza a sonar despacito, despacito, muy despacito, muy bien 00:00:50
¿Y qué es importante para nuestro corazón? 00:00:56
Comer bien, beber agua, ¿qué más? 00:00:59
Comer bien, ya lo he dicho, ¿qué más? 00:01:04
Fruta, ¿qué comemos? 00:01:07
Fruta, vegetales, manzana, leche, lechuga, zanahoria, papas, peras, tomate, 00:01:08
queso, arroz, pollo, fruta, verduras, es muy importante comer fruta, verdura, leche, ¿es qué? 00:01:24
Manzana 00:01:35
Manzana, sí, la fruta, ¿verdad? Es muy importante 00:01:36
Lo que han dicho, fresas 00:01:41
Fresas, así, claro, fruta, es muy importante comer fruta y comer, ¿cómo dijimos el otro día? 00:01:44
Comer saludable, ¿a que si? 00:01:49
Hay que comer lechuga 00:01:52
Porque si comemos muchos pollos, muchas chuches, ¿qué nos pasa? 00:01:54
Caen 00:01:58
Caen, ¿verdad? ¿Los dientes? 00:01:59
Se nos pica, se nos ponen malitos, ¿a que si? 00:02:02
Y se ponen negros 00:02:05
Y también se nos ponen malitos nuestra tripa, ¿a que si? 00:02:06
Y se ponen negros 00:02:09
Y se ponen negros, por eso era muy importante también beber leche, ¿a que si? 00:02:11
Porque es muy importante la leche para el calcio, para nuestros huesos fuertes, ¿a que si? 00:02:15
¿Porque que tenemos dentro de nuestro cuerpo? 00:02:21
Huesos 00:02:23
Los huesos, ¿para que sirven? 00:02:24
¿Ves cuántas sirven yo mamá? 00:02:25
¿Cuántas? 00:02:27
Muchísimas 00:02:28
A ver, es lo que yo me imagino 00:02:29
Cuatro 00:02:31
Muy bien, ¿para que sirven nuestros huesos? 00:02:32
Para nosotros 00:02:35
Para nosotros, ¿pero para que sirven los huesos? 00:02:38
Para poder mover los brazos y las piernas 00:02:40
Para poder movernos y para poder quedarnos cómodos 00:02:46
Y este es el pie para poder andar y caminar, ¿a que si? 00:02:49
Yo también 00:02:52
Claro que si 00:02:55
¿Y a quien se acuerda? 00:02:56
Hacer ejercicio 00:02:58
Hacer ejercicio, muy bien para nuestro corazón, ¿es verdad? 00:03:00
Hacer ejercicio 00:03:03
Es muy importante hacer ejercicio 00:03:04
Para poder reposar hay que hacer ejercicio 00:03:06
¿Y que era muy importante? 00:03:10
¿Que era muy importante el ejercicio? 00:03:12
Para nuestros músculos y estar fuertes, ¿a que si? 00:03:14
A que si, claro 00:03:17
En mi hermano toma de cero 00:03:19
Y era muy importante, ¿que más? 00:03:22
¿Que más era muy importante el ejercicio que hemos dicho? 00:03:24
Para estar fuertes y para nuestro corazón también 00:03:27
Y luego, mira, Sara ha dicho también una cosa 00:03:33
Es muy importante que 00:03:36
Dormir 00:03:38
Dormir y descansar bien por la noche 00:03:39
Porque durante el día cuando nos levantamos 00:03:42
Venimos al cole 00:03:44
Después del cole vais a judo, a fútbol 00:03:46
A inglés o al parque, ¿verdad? 00:03:49
Hacemos muchas cosas durante el día, es importante 00:03:51
A veces yo me retiro de asiento ya 00:03:54
Es muy importante por la noche descansar bien 00:03:56
Para que nuestro cuerpo vuelva a recuperarse, ¿a que si? 00:03:59
Yo siempre me retiro con los ojos abiertos 00:04:02
Y a veces empiezo a dormir 00:04:06
¿Que dormir? Hay que descansar bien 00:04:09
En 30 minutos me empiezo a dormir 00:04:12
Y yo me duermo 00:04:15
Hay que descansar muy bien por la noche 00:04:23
Y a veces también es importante echarse algunas siestas 00:04:26
Que hemos madurado el fin de semana 00:04:28
Para luego levantarnos con mucha energía 00:04:30
¿Recuerdas que venían los papás? 00:04:34
Porque estuvimos trabajando los 5 sentidos 00:04:37
¿Cuál era? 00:04:41
El tacto 00:04:43
¿Y donde teníamos el tacto? 00:04:45
¿Donde teníamos el tacto? 00:04:47
En la piel 00:04:49
¿Y para que nos sirve? 00:04:51
Para tocar las cosas y saber como son 00:04:53
¿Y que más tenemos? 00:04:57
La vista, muy bien 00:04:59
El gusto 00:05:01
Espera, pero vamos de uno a uno 00:05:03
Tenemos la vista, ¿y para que sirve la vista? 00:05:05
Para ver 00:05:07
¿Para ver qué? 00:05:09
Para ver las cosas, para ver como son sus colores 00:05:11
¿Verdad? Para identificarlas 00:05:15
Luego tenemos el gusto 00:05:17
¿Esta a donde? 00:05:19
En la lengua 00:05:21
¿Y podemos identificar de que? 00:05:23
Los sabores 00:05:25
¿Y que sabores había? A ver quien se acuerda 00:05:27
Amargo 00:05:29
Salado 00:05:31
Dulce 00:05:33
Ácido 00:05:35
Me gusta el ácido 00:05:37
Muy bien, ¿y cuál es el que más os gusta? 00:05:39
¿Cuál es el que más os gusta? 00:05:41
A mí 00:05:43
El dulce 00:05:45
¿Y que más tenemos? 00:05:47
El olfato 00:05:49
¿Y para que nos sirve? 00:05:51
Para respirar 00:05:53
Sí, pero el olfato nos sirve para abrir y distinguir los olores 00:05:55
Y a lo mejor es la cosa que sabe 00:05:59
En otra forma, Madeleine hay unos olores muy suros, ¿vale? 00:06:01
¿Y luego tenemos? 00:06:05
El oído 00:06:07
El oído 00:06:09
Que sirve para escuchar 00:06:11
¿Y que podemos identificar? 00:06:13
Ambulancia 00:06:15
Podemos oír sonidos 00:06:17
Identificar sonidos, las voces de los amigos 00:06:19
Ambulancia 00:06:21
Podemos identificar ambulancia 00:06:23
La escucha de la policía 00:06:25
El bombero, la policía 00:06:27
¿Y que más? 00:06:29
Si un juguete suena o no suena, ¿verdad? 00:06:31
Sí 00:06:33
¿Alguna cosita más? 00:06:35
Ya hemos visto la vista, el olfato 00:06:39
El gusto 00:06:41
El tacto 00:06:43
¿El oído? 00:06:47
El olfato 00:06:49
Y es muy importante cuidarnos todos muy bien 00:06:51
Y alimentarnos bien 00:06:53
Es lo principal 00:06:55
Y estuvimos hablando de los desayunos saludables, ¿a que sí? 00:06:57
Sí 00:06:59
¿Qué teníamos que desayunar? 00:07:01
¿Fresas? 00:07:03
¿El qué? 00:07:05
Muy bien, fruta, podemos desayunar fruta, ¿qué más? 00:07:07
Leche 00:07:09
Leche, fruta, sí, manzana 00:07:11
¿Qué más podía manzana? 00:07:13
Pan 00:07:15
Galletas 00:07:17
Sándwich 00:07:19
Galletas algún día 00:07:21
Galletas decimos que algún día podíamos desayunar 00:07:23
O algún bodito, un fin de semana 00:07:25
Podemos desayunar, eso es algo importante tomar 00:07:27
Leche 00:07:29
Pan, tostadas 00:07:31
O sándwich, que algunos tomaban sándwich 00:07:33
¿Hugo también tomaba? 00:07:35
¿Qué desayunabas Hugo? 00:07:37
¿Qué dijiste? 00:07:39
¿Huevos? No 00:07:41
Hugo desayunaba huevos, que también son muy buenos 00:07:43
Los huevos 00:07:45
Eso es algo importante fruta, lo podíamos desayunar 00:07:47
para desayunar galletas 00:07:49
¿Y dijimos que chuches? 00:07:51
No, porque no para desayunar 00:07:53
Y dijimos que los bollos, las galletas 00:07:55
y las ratas 00:07:57
dijimos que algún día 00:07:59
¿Vale? 00:08:01
Bueno, pues todo esto lo vamos a tener en nuestro cuerpo 00:08:03
Y tenemos que hacer 00:08:05
Y tenemos que guardarlo aquí 00:08:09
en nuestro cerebro 00:08:11
¿Vale? Todo para poder estar sanos 00:08:13
Y que nuestro cuerpo esté fuerte 00:08:15
¿Vale? 00:08:17
¡Fenomenal! 00:08:21
Autor/es:
Cristina Mecha
Subido por:
Cristina M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
29
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 13:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN TURINA
Duración:
08′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
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