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Subido el 24 de junio de 2026 por Javier L.

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Hola, soy Javier Ledesma y voy a presentar la quinta evidencia para la obtención del nivel B de la competencia digital docente. 00:00:00

En ella voy a presentar una situación de aprendizaje relacionada con los sistemas de ecuaciones en segundo de la ESO, 00:00:09

que es el primer momento donde se dan en la asignatura de matemáticas, y vamos a ir poco a poco por la actividad viendo todo lo que tiene. 00:00:17

Entonces bueno, al principio se indican los objetivos de aprendizaje 00:00:25

Tenemos aquí un poco un índice 00:00:31

Y luego tenemos una parte de teoría, todo esto es interactivo y tal 00:00:34

Tenemos la definición como un vídeo que se puede ver subtitulado 00:00:40

Y tiene aquí una parte que se llama reflexiona 00:00:44

Que es una parte por así decirlo de ampliación 00:00:47

Entonces quien quiera saber más la puede hacer 00:00:49

Está relacionado con construir ecuaciones que son un poco más difíciles. 00:00:52

Entonces nada, seguimos con la teoría y ya tenemos dos métodos principales que son sustitución y reducción. 00:00:59

Para los cuales he hecho sendas infografías que están hechas en alto contraste y también tienen un texto alternativo si son necesarias. 00:01:05

Entonces también tenemos aquí otra parte de reflexión que como decimos es de ampliación. 00:01:15

y luego después de la teoría hacemos un test de sistemas de ecuaciones 00:01:21

donde ellos eligen si fallan les sale esto 00:01:26

y si aciertan pues les sale que han acertado 00:01:30

van haciendo el test y según el número de aciertos o de fallos 00:01:35

tienen que pulsar en un sitio o en otro 00:01:39

y entonces por ejemplo si han acertado solamente 0, 1 o 2 00:01:44

sistemas tienen aquí una actividad de refuerzo. Esta actividad, que hay una para cada método, 00:01:49

para sustitución y para reducción, también está adaptada a uno con discapacidad auditiva 00:01:57

porque aquí tenemos un vídeo, tenemos aquí un vídeo que en caso de que alguien no pueda 00:02:04

escucharlo, pues realmente tenemos aquí al lado una actividad alternativa de completar 00:02:10

huecos donde ellos tienen el método para resolver el sistema de granado paso por paso, 00:02:16

tienen una actividad de completar y es básicamente la actividad que se hace, es lo que hace el 00:02:22

profesor en el vídeo pero hecho actividad de manera que no es necesario por así decirlo 00:02:29

ver el vídeo si no se puede. Esa sería la actividad de refuerzo. Luego el siguiente 00:02:33

paso sería resolver problemas con sistemas de ecuaciones que aquí tenemos, pues también 00:02:40

tenemos vídeos, tenemos problemas, tenemos actividades que también son interactivas 00:02:45

que también te pones a cierta luz y fallas. Y para luego ya llegar a la fase final de 00:02:51

la actividad que es lo que se llama el método gráfico y con lo cual va a estar relacionada 00:02:59

también una tarea. Entonces pues tenemos aquí una explicación y luego ya tendríamos 00:03:03

una tarea donde se le explica cómo escribir sistemas de ecuaciones utilizando una herramienta 00:03:10

informática que es el Fongebra y entonces pues aquí se les pide primero resolver sistemas 00:03:16

de ecuaciones y luego dar un paso más y construirlo, que siempre es más complicado construirlo 00:03:23

que hacerlo ya hecho. Y entonces pues esta actividad para presentarla pues les vamos 00:03:28

a pedir cada un vídeo o una presentación o bueno realmente un vídeo donde hagan también 00:03:34

una presentación, donde pueden utilizar un formato libre y donde expliquen todos los 00:03:40

resultados que han obtenido y de esta manera pues también utilizan ellos herramientas 00:03:44

digitales que se les ha enseñado previamente. Y esto sería todo lo relacionado con esta 00:03:49

evidencia. 00:03:54

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