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TAREA 6 - CDD A2 - Gemma B. G. - Contenido educativo
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Hola, buenas. Mi nombre es Gemma Barco Granado.
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Este vídeo explicativo corresponde a la tarea número 6 del nivel A2 del curso de competencia digital docente.
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Se nos pide que grabemos un vídeo explicativo de las tareas realizadas durante el curso y concretamente de las tareas 3, 4 y 5.
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Así que procedo con la tarea número 3.
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En la tarea número 3 se nos pide que diseñemos una situación de aprendizaje.
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Para ello hemos cumplimentado una plantilla y hemos diseñado un PowerPoint explicando la situación.
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Al abrir la plantilla descubrimos que la situación que he creado se titula ¿Cuánto arte voy a digitalizarte?
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Será una situación de aprendizaje anual dirigida al tercer nivel de educación infantil.
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está relacionada con el área número 3 del currículum de educación infantil
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que sería el área de comunicación y representación de la realidad
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y los temas a trabajar serían el arte plástico y el arte digital.
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He incluido una breve justificación del por qué se diseña esta situación de aprendizaje
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he incluido las competencias específicas así como el área, los bloques y los contenidos
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que serían el área 3, el bloque G y el bloque I.
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He incluido también los criterios de evaluación que voy a tener en cuenta a la hora de evaluar al alumnado
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y por último una explicación de la metodología que voy a llevar a cabo
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que será una metodología globalizadora, participativa, que tenga en cuenta los tres principios básicos
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del diseño universal del aprendizaje y también los principios de intervención educativa
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que son propios de la TEPA de Educación Infantil.
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Las actividades a realizar se van a hacer con diferentes agrupamientos,
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habrá actividades en gran grupo, en grupo desreducido, en parejas y también actividades individuales.
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Se van a realizar también desdobles y se van a utilizar tanto el rincón artístico como el rincón TIC
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que crearemos en el aula y estarán presentes a lo largo de todo el curso escolar de forma permanente
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A su vez también vamos a realizar talleres plásticos y de creatividad digital de forma mensual junto a las familias de nuestros alumnos y para que nuestro alumnado desarrolle las capacidades artísticas se van a tener en cuenta otros recursos como los digitales, los de expresión corporal y los de expresión musical.
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Habiendo comentado la plantilla paso ahora a comentar el powerpoint.
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Aquí tenemos a nuestra mascota, que sería el gato Garabatos, que nos va a acompañar durante todo el curso escolar.
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Como actividad de motivación de esta situación sería la observación y el comentario de algunos cuadros de pintores relevantes.
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Tenemos aquí al gran Icabe Picasso, tenemos también aquí este cuadro de Sorolla y otros.
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A lo largo del curso se van a plantear diferentes retos y tareas en cada uno de los trimestres.
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Vamos a trabajar en cada trimestre cinco unidades didácticas. En cada una de ellas he incluido una actividad plástica y una actividad digital.
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Estas serían los retos y las tareas de las cinco primeras unidades didácticas del primer trimestre, estas serían las del segundo trimestre y estas las del tercer trimestre.
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y esta situación de aprendizaje tiene un reto final que consistiría en que los alumnos fueran capaces
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de crear una composición plástica de forma libre, utilizando todas las técnicas plásticas que deseen
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y que se hayan trabajado a lo largo del curso.
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Las obras que realicen las vamos a exponer en distintos espacios del centro, deberán también de fotografiar sus obras,
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grabar los espacios de exposición
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en el apartado número 5 ayudaremos a los alumnos a seleccionar y a subir las fotografías
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a los espacios digitales como pueden ser la página web del centro o el aula virtual
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y por último crearemos una visita virtual a la exposición utilizando Geniali
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habiendo explicado en su totalidad la tarea 3 paso a comentar la tarea 4
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Para la explicación de la tarea 4 he de ir al curso del aula virtual, este curso aquí se ven todas y cada una de las áreas, nos iríamos a la 4 y en esta actividad hemos tenido que realizar una evaluación número 1 para el primer trimestre con un ejercicio H5P,
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otra para el segundo trimestre que sería otro ejercicio H5P
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y para el tercer trimestre que sería la evaluación final, una actividad de respuesta múltiple.
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Vamos a ver las actividades.
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En la evaluación del primer trimestre sería una actividad de verdadero o falso.
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Contestando a la pregunta, ¿pintó Vincent Van Gogh el cuadro de la noche estrellada?
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Verdadero.
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Comprobar.
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Perfecto, hemos acertado.
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En el segundo trimestre se propone un crucigrama
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He incluido 8 preguntas, aquí mostramos las soluciones
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Y los alumnos deberán ir completando el crucigrama
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Y por último en el tercer trimestre el cuestionario sería contestar a 4 preguntas de opción múltiple
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La primera. ¿Quién pintó el beso?
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A. Gustav Klimt.
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Siguiente. ¿Con qué otro nombre se conoce el cuadro de la Gioconda?
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C. La Mona Lisa.
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Siguiente. ¿Dónde nació Pablo Picasso?
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A. Málaga.
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Pasaríamos ya a la última. ¿Qué cuadro fue pintado por Salvador Dalí?
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A, la persistencia de la memoria.
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Damos a terminar, se han guardado las respuestas,
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lo enviamos para su calificación
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y obtenemos la calificación 10 de 10
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porque hemos acertado todas las preguntas.
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Y habiendo explicado la actividad 4,
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pasaré a explicar la última, la actividad 5.
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Se nos pide que creemos las instrucciones
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para cada una de las actividades
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y que diseñemos tareas con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Aquí tenemos el PowerPoint con las tareas, estas serían las del primer trimestre,
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las del segundo trimestre y las del tercer trimestre, habiendo un total de 15.
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Como pueden observar, cada tres tareas hay un apartado de repostaje.
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Aquí se incluye un vídeo o una actividad de refuerzo por si los alumnos han tenido dificultades en realizar las tareas anteriores
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Puedan parar el repostaje, volver atrás a realizar las actividades correctamente y de esta manera ya pasaríamos a las siguientes
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Ahora vamos a abrir las instrucciones que le daremos a los alumnos para las tareas
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Y también aquí como pueden ver en la primera diapositiva estarían las del primer trimestre, en la segunda las del segundo, en esta que es la tercera las del tercer trimestre.
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Y aquí sería la meta, el reto final.
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Aquí en las instrucciones para las actividades se incluye una descripción de cada una de las actividades.
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por ejemplo en la primera que sería hacerse un autorretrato, los pasos a seguir serían
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hazte un selfie con la tablet y dibújate. Aquí en este PowerPoint, en la presentación
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de las actividades, cada una de ellas está vinculada a un recurso para afianzar los aprendizajes.
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Por ejemplo, en la actividad número uno, en el autorretrato, si pinchamos en el link, nos lleva a un vídeo que sería una canción relacionada con las partes de la cara, una actividad de motivación para realizar la actividad.
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Tengo boca y nariz, tengo dos ojitos para verte a ti, dos orejas para oír y galletas para hacer.
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Y con esta actividad, con la visualización de este vídeo, los alumnos podrán realizar esta actividad.
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y con este último comentario doy por finalizada la grabación del vídeo explicativo de las tareas 3, 4 y 5
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espero que les haya gustado y muchas gracias
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- Autor/es:
- Gemma B. G.
- Subido por:
- Gemma B.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 17 de octubre de 2023 - 19:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI NAVAS DE TOLOSA
- Relación de aspecto:
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- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
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