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1B_TASK 22_SS

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Subido el 8 de junio de 2020 por Antonia B.

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Good morning children. How are you? It's Monday again. It's Monday the 8th of June 2020 and I'm here with a new task. 00:00:01
This week we're going to start our work working on our social science books, the blue books. 00:00:14
And we're going to do two pages, two easy pages, okay? 00:00:22
Did you have a nice weekend? Yes, did you have fun this weekend? 00:00:26
¿Habéis tenido un buen fin de semana? Ya estamos llegando al final del curso. 00:00:31
Nos quedan poquitas tareas por hacer y vamos a hacerlas muy bien, ¿verdad? 00:00:37
All right, are you ready? Shall we start? ¿Empezamos? 00:00:43
Today is a sunny day. It's a little bit windy too. 00:00:48
is windy and sunny all right shall we start well venga let's go I'm gonna show you my book my 00:00:52
social science book and we're gonna start working on page number 10 which is this page over here 00:01:01
okay the months as you know there are 12 months in a year let me show you this activity number 00:01:08
1, 3, alright, 12 months in a year, 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, and 6, 7, 8, 9, 11, and 12, alright, 12 months in a year. 00:01:20
¿Os acordáis que nosotros nos traíamos una canción que las vamos cantando de tres en tres? 00:01:37
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 00:01:42
Very good. 00:01:50
Which month is your month? 00:01:51
My month, my month, the month of my birthday is November. 00:01:55
How about yours? 00:01:59
When is your birthday? 00:02:01
Which is your month? 00:02:02
Okay. 00:02:05
We've got calendars. 00:02:06
Look, calendars are important. 00:02:07
I've got this one. 00:02:09
I don't know if you can see very well. 00:02:10
This is a small one. 00:02:12
But calendars are very important. 00:02:13
Calendars help us organize ourselves. 00:02:15
To know what day we are. 00:02:18
lo que va a pasar la semana que viene 00:02:19
o el mes que viene 00:02:21
cha, cha, cha 00:02:23
y ya está 00:02:28
y por eso nos gustan los calendarios 00:02:32
in English we say calendars 00:02:33
in this activity we've got 00:02:35
a year calendar 00:02:38
hay algunos que son de mes, como el mío que yo os enseñaba 00:02:39
este nos va mostrando aquí 00:02:42
todos los días del mes, mes a mes 00:02:44
y para pasar a otro mes tenemos que 00:02:45
para usar la página, pero hay algunos que nos muestran, como usted ve en la pantalla, 00:02:47
nos muestra todo el año, los 12 meses del año, de una sola vez. 00:02:51
Vamos a ver qué nos están diciendo. 00:02:56
Mira, aquí están los meses en inglés y también los días de la semana. 00:02:58
Están las primeras letras solo, no han escrito entero. 00:03:03
Monday, Tuesday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday. 00:03:07
Alright, los domingos vienen en rojo y en algunos calendarios vais a empezar que la 00:03:14
semana empieza mostrando los domingos, luego los lunes, luego los martes, alright, eso 00:03:20
ocurre en algunos calendarios que están escritos en inglés, en los de español no pasa, siempre 00:03:26
empezamos por los lunes, y este sí que empieza también por los lunes, lo veis que pone 00:03:30
mon, ahí chiquitito, lo podéis ver en vuestro libro mejor, alright, vamos a leer abajo, 00:03:34
look and write, vamos a ver qué es lo que tenemos que mirar y qué es lo que tenemos 00:03:40
Bueno, mirar el calendario, ¿verdad? 00:03:44
Y completar las oraciones debajo. 00:03:47
There are days in February. 00:03:49
Ok, February. 00:03:53
February is the second month of the year. 00:03:54
Vamos a buscarlo. 00:03:57
¿Dónde está? 00:03:58
Ajá. 00:03:59
Here it is. 00:03:59
February is month number two in the year. 00:04:01
Y nos pregunta how many days there are. 00:04:05
Days in February. 00:04:11
¿Cuántos días tiene febrero? 00:04:12
¿Lo vais a ver ahí porque empieza en el día uno? 00:04:14
Dos, tres, cuatro, cinco. 00:04:17
Days in February. 00:04:21
Okay, so you just have to write this. 00:04:23
All right. 00:04:25
There are 28 days in February. 00:04:26
Very good. 00:04:30
Now, there are days in April. 00:04:31
Vamos a buscar April. 00:04:36
January, February, March. 00:04:37
April is number four. 00:04:39
Here it is. 00:04:41
April, how many days are there in April? 00:04:42
Okay, so there are 30 days in April. 00:04:47
Fantastic. 00:04:52
And the next one says there are days in October, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October. 00:04:53
October, the tenth month of the year, es el número diez, el décimo mes del año, it's October. 00:05:08
¿Y cuántos días tiene? 00:05:19
Thirty-one. 00:05:22
Thirty-one days. 00:05:24
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine. 00:05:26
Thirty and thirty-one 00:05:37
So there are thirty-one days in October 00:05:40
All right 00:05:44
Write it down, please, children 00:05:46
Very good 00:05:48
And let's move on to the next one 00:05:51
Number the months 00:05:53
Okay, super easy 00:05:55
Vale 00:05:57
Arriba en el calendario ya los tenemos numerados 00:05:58
Aquí están todos descolocados, ¿vale? 00:06:01
Tenemos que irlos encontrando y poniéndoles números 00:06:02
Para eso, en nuestra cabecita, vamos a repetirnos la canción. 00:06:05
January, February, March. 00:06:10
Vale, pues venga, vamos con January. 00:06:12
Lo buscamos y le escribimos number one. 00:06:14
January, February, February is number two. 00:06:18
Pues vamos, lo buscamos, number two. 00:06:21
January, February, March. 00:06:23
Vale, vamos a poner April, May, June. 00:06:25
July, August, September. 00:06:29
October, November, December. 00:06:31
All right. 00:06:32
Escribimos los números. 00:06:35
¿Sí? 00:06:36
Para poner los meses en orden. 00:06:37
Y si todavía no sabéis la cancioncita, por favor. 00:06:39
Page ten. 00:06:43
The months. 00:06:44
There are twelve months in a year. 00:06:46
There are twelve months in a year. 00:06:51
OK. 00:06:55
Si todavía no sabéis la cancioncita, por favor, miramos a la actividad número uno 00:06:56
Y leyendo los meses 00:07:00
La vamos cantando 00:07:02
January, February, March 00:07:03
April, May, June 00:07:05
July, August, September 00:07:07
October, November, December 00:07:09
Van de tres en tres 00:07:10
Si os sabéis otra canción de los meses del año 00:07:12
Que no es esa, pero también nos sirve 00:07:14
Venga, hay que saberlo, ¿eh? 00:07:16
Ok, let's move on to the next page 00:07:19
Oh, we're going to talk about the seasons 00:07:21
Vale, para este yo me sé una 00:07:25
There are four seasons in the year, four seasons in the year, spring, summer, autumn, winter, spring, summer, autumn, winter. 00:07:27
Ok, son las estaciones del año. 00:07:40
There are twelve months in the year and there are four seasons in the year. 00:07:42
Cuatro meses. 00:07:47
Uy, perdón, cuatro estaciones. 00:07:48
These are primavera, verano, otoño, invierno, spring, summer, autumn, winter. 00:07:51
Okay, what season are we on now, children? 00:07:56
¿Quién se sabe en qué estación estamos ahora? 00:07:59
What's the season now? 00:08:02
Yeah, it's the spring. 00:08:04
It's not summer yet. 00:08:06
Soon it's going to be summer, but not summer yet. 00:08:07
Okay, mira, aquí tenemos unos símbolos, nos tienen emparejados. 00:08:10
Aquí tenemos un árbol que nos va mostrando las distintas estaciones. 00:08:14
Spring, summer, autumn, winter. 00:08:18
Yes? 00:08:22
Y arriba. 00:08:23
It's a pumpkin that represents Halloween, a Christmas tree that represents Christmas, 00:08:26
some flowers, a bucket, a bucket to play in the sun, probably, para jugar en la arena, ¿verdad? 00:08:33
De la playa, a lo mejor. 00:08:40
An ice cream, a brown leaf, a dried leaf, a snowman, and a lamb, okay? 00:08:43
A lamb, un corderito. 00:08:53
¿Cuáles? 00:08:55
Sabríamos unir cada uno de estos símbolos 00:08:57
La estación que representan 00:09:00
Con spring, summer, autumn, winter 00:09:02
O sea que estos cuatro los tenemos que unir 00:09:06
Con una de las estaciones 00:09:08
Representadas aquí en los árboles 00:09:09
Y estos de aquí abajo, lo mismo 00:09:11
Hay que unirlos a los árboles 00:09:14
Que en los cuatro estados que están 00:09:16
Representan las cuatro estaciones 00:09:18
Spring, summer, autumn, winter 00:09:20
¿Ok? ¿Sabréis hacerlo? 00:09:22
Yeah? Very good. Fantastic, children. Claro que sí. Super easy. Y ahora vamos a ver cómo se escriben. Mira. Spring, summer, autumn, winter. Spring, summer, autumn, winter. 00:09:24
aquí tenemos que unir las palabras 00:09:38
con el dibujo que las representa 00:09:43
porque este is not winter 00:09:45
is this spring? 00:09:47
I don't think so 00:09:49
is this summer? 00:09:51
is this autumn? 00:09:53
tenemos que fijarnos en las fotografías 00:09:54
y escribir debajo de ellas 00:09:56
la estación que representan 00:09:58
ok? 00:10:00
spring, summer, autumn, winter 00:10:00
hacerlo muy bien, ¿vale? 00:10:03
autumn es un poco difícil de escribir 00:10:05
mirad 00:10:07
Ahora, bueno, se escriben todas fáciles. 00:10:08
Summer, it's got two M's, que eso no nos suele pasar en español, no nos pasa, yo creo que nunca nos pasa en español. 00:10:12
Porque se me ocurre un nombre, Enma, pero yo creo que Enma, no sé si existe Enma con dos M's. 00:10:19
Bueno, yo creo que no hay ninguna palabra en español que tenga dos M's juntas. 00:10:27
Y si hay alguna, son poquísimas. 00:10:31
But in English, we find them. 00:10:33
Muchas veces encontramos en inglés palabras que repiten una consonante, como summer, que tienen dos emes seguidas, una y luego la otra, ¿all right? 00:10:35
Y fijaros en autumn, autumn, ¿yes? Esto sí que nos pasa más veces en español, que tiene un eme y un año, ¿no? 00:10:45
autumn 00:10:54
es un poco 00:10:57
bueno, un poco rarita de escribir 00:10:58
así que hacerlo con mucha atención 00:11:01
y escribirlas muy bien, please 00:11:03
there are 00:11:05
page 11 00:11:07
the seasons 00:11:08
there are four seasons 00:11:10
in a year 00:11:13
spring, summer, autumn, winter 00:11:14
mira, children, cuando estamos en clase 00:11:18
yo siempre canto 00:11:21
There are four seasons in the year 00:11:22
Y vosotros repetís 00:11:25
Four seasons in the year 00:11:27
Four seasons in the year 00:11:30
Four seasons in the year 00:11:33
Spring, summer, autumn, winter 00:11:35
Spring, summer, autumn, winter 00:11:38
¡Yee-haw! 00:11:41
¡Me encanta! 00:11:43
Y cuando volvamos al cole la vamos a cantar 00:11:44
Así que, para picarla conmigo 00:11:46
¿La hacemos otra vez? 00:11:48
¡Venga! 00:11:49
de por si son sin de bien print ama o no cuenta 00:11:49
bueno no se oído ya saben pero espero que lo hayáis hecho fenomenal ok pues 00:12:02
hasta aquí la tarea de hoy hoy sólo os mando estas dos páginas porque mirad ya 00:12:08
nos quedan poquitas semanas y aunque quiero terminar la unidad otro día os 00:12:12
I will send you good and the ones that come next are experiments 00:12:16
ideas and the next day we will do these two that are 00:12:22
of review today we leave it here notice that a 00:12:28
little how easy and how short true because I'm going to send a link to a video 00:12:34
of sarah in which I also reviewed the months of the year and some song 00:12:38
quita por ese encuentro. Espero que os la paséis muy bien haciendo esta tarea y os mando un beso enorme. 00:12:42
Have a good week. I'll see you on Wednesday. El miércoles tengo con una tarea. Bye bye. Hasta entonces. Bye bye. Bye bye. Bye bye. Have fun. 00:12:49
Subido por:
Antonia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
50
Fecha:
8 de junio de 2020 - 10:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
13′
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
28.65 MBytes

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