RodríguezCheca_Fátima _EvidenciaArea 1(vídeo2)

Esto facilita la coordinación con el resto del equipo docente. 00:00:04

A través de la plataforma compartimos información relevante sobre el seguimiento del alumnado. 00:00:08

Registramos observaciones, coordinamos actuaciones educativas y mantenemos una comunicación eficaz que favorece la toma de decisiones conjuntas. 00:00:15

Nos vamos a utilidades, nos vamos a comunicaciones, nos vamos a mensaje de salida, creamos el asunto, redactamos el mensaje, permitimos que haya lectura de mensaje con notificación o no 00:00:25

y seleccionamos el ámbito, seleccionamos la materia, seleccionamos el curso y seleccionamos la unidad. 00:00:53

Obtenemos la relación de destinatarios y de ahí, sean profesores, tutores, alumnos, los insertamos. 00:01:06

En todo momento aplico las políticas de un uso aceptable establecidas por el centro educativo. 00:01:17

lo que implica utilizar canales institucionales para la comunicación oficial, respetar la confidencialidad de la información, mantener un lenguaje profesional y garantizar que el acceso a los datos se realice de manera únicamente por las personas autorizadas. 00:01:23

Del mismo modo, navego habitualmente por los distintos espacios compartidos de la plataforma para consultar documentación institucional, programaciones, calendarios, informes, calendarios, días festivos, gráfico, jornada escolar, plan de estudios, 00:01:41

O bien, ya con un carácter más personal, conocer cuál es el historial de mis puestos de trabajo, mis ausencias o mi horario. 00:02:09

La protección de los datos personales constituye uno de los aspectos prioritarios de mi práctica digital. 00:02:32

Evito compartir información sensible fuera de los entornos autorizados. 00:02:39

Verifico siempre los destinatarios antes de enviar cualquier comunicación 00:02:43

y limito el acceso a la información únicamente a quienes corresponde 00:02:48

Además, promuevo el bienestar digital 00:02:53

fomentando una comunicación respetuosa 00:02:56

evitando la sobrecarga informativa 00:03:01

mediante mensajes claros y planificados 00:03:03

y favoreciendo un uso equilibrado de las herramientas digitales 00:03:06

tanto entre el alumnado como entre las familias 00:03:11

y como parte de mi práctica reflexiva he detectado que uno de los principales problemas en la gestión digital del centro 00:03:14

era la dispersión de la información y el uso simultáneo de diferentes canales de comunicación 00:03:23

lo que generaba duplicidades, pérdida de información y dificultades para localizar determinados mensajes o documentos 00:03:28

Y para mejorar esta situación, propuse unificar la comunicación institucional utilizando prioritariamente la plataforma Raíces como canal oficial. 00:03:37

También se establecieron criterios comunes para el envío de comunicaciones y la organización de documentos y la actualización periódica de la información. 00:03:51

Considero que el uso eficiente de raíces no solo mejora la organización de trabajo docente 00:03:59

sino que fortalece la colaboración con toda la comunidad educativa 00:04:10

garantiza la protección de datos personales y favorece un entorno digital seguro, responsable 00:04:15

y orientado a la mejora continua de la práctica educativa 00:04:23

RodríguezCheca_Fátima _EvidenciaArea 1(vídeo2) - Contenido educativo

Del mismo autor…