Gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación
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Hola, en este vídeo voy a presentar mi aula virtual de EducaMadrid del módulo
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Técnicas Generales de Laboratorio que imparto en el ciclo técnico superior de
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anatomía, patológica y citodiagnóstico. En primer lugar quisiera mostrar los
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participantes matriculados, son un total de 24 alumnos.
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Y para su matriculación les habilité el método de automatriculación, pero como se
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puede observar únicamente un alumno se matriculó empleando este método y por
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tanto al resto de alumnas y alumnas los matriculé manualmente. A continuación voy a empezar a
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mostrar la estructura general del curso. Dispone de un foro de avisos importantes en el cual se
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van publicando toda la información relevante para el alumnado desde fechas de entregas de boletines,
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fechas de exámenes, recomendaciones, cambios de horarios, etcétera. Igualmente los eventos
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importantes se les han marcado también en el calendario del aula virtual como pueden ver a
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continuación. Como ejemplo de estructuración de los temas vamos a ver el tema 3. En cada tema
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disponen de un foro de dudas sobre el mismo aunque en general la participación ha sido baja. Tenemos
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un primer bloque de contenidos teóricos, un segundo bloque con ejercicios, actividades o tareas y un
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tercer bloque con material de ampliación como por ejemplo enlaces a vídeos externos. También
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disponemos de cuestionarios de repaso de contenidos al finalizar el último tema de cada una de las
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evaluaciones. Estos cuestionarios tienen preguntas variadas que pueden tener o no tener imágenes.
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Como vamos a ver a continuación, en este curso también se ha establecido la entrega de tareas.
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Como vamos a observar, la mayoría del alumnado ha realizado la entrega de las mismas
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y el método de calificación empleado ha sido de calificación directa.
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Por confidencialidad de los datos del alumnado, no vamos a abrir los trabajos entregados ni las calificaciones obtenidas por cada uno de ellos.
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En este aula virtual también tenemos configurado el libro de calificaciones.
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En este se han ido incluyendo todas las calificaciones del curso, de todos los ítems evaluables
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y además de esta forma cumplimos con el compromiso de confidencialidad,
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ya que cada alumno únicamente puede ver su calificación.
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Ya para finalizar, en cuanto a la atención a la diversidad, durante este curso académico
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únicamente tuvimos una alumna con adaptaciones.
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Las adaptaciones consideradas desde el Departamento de Orientación
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fueron un incremento del 25% de tiempo durante la realización de los exámenes,
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el aumento del tamaño de la letra de los mismos y mayor interlineado.
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Aquí les estoy mostrando el examen normal que se le realizó al alumnado
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y a continuación voy a mostrar el examen adaptado.
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Como pueden ver el tamaño de letra es mayor, hay un interlineado suficiente y únicamente se ha puesto una pregunta por cada página o hoja del examen
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Es importante recordar que al tratarse de formación profesional las adaptaciones curriculares significativas no son posibles
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Bárbara María Varela Rodríguez
- Subido por:
- Barbara Maria V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 19:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 26.69 MBytes