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27-Clase Matemát 27 enero 1ª parte - Contenido educativo

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Subido el 31 de enero de 2022 por Rosa Matilde S.

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Bueno, ya he hablado con Marisa y ya está todo listo. 00:00:41
Os voy a mandar un momentito, creo que no se ha mandado al grupo mañana, por favor, que no se nos detenga ningún tren, que yo llegue a tiempo. 00:00:59
Porfa, no los he mandado 00:01:07
Los voy a mandar al grupo 00:01:10
Para la gente que va a la excursión 00:01:11
Os voy a mandar 00:01:15
¿Dónde estás? 00:01:16
A ver, aquí he hecho unas fotos 00:01:22
A ver, he quedado 00:01:23
Como vamos a ir tan pegados 00:01:27
De tiempo para la excursión 00:01:28
He quedado con Marisa 00:01:31
Que ella se adelanta 00:01:32
Va con su coche, se adelanta 00:01:34
¿Vale? 00:01:36
Os voy a compartir dónde vamos a llegar 00:01:37
Tenemos que coger el tren de las 5 y 3 00:01:39
En Getafe Central 00:01:42
Bajarnos en Villabel de Alto 00:01:43
En Villabel de Alto 00:01:46
A las 5 y 22 00:01:49
Sale un tren 00:01:52
Direccionalmente de Zálvaro 00:01:53
En vez de Zálvaro 00:01:55
Nos bajamos 00:01:58
Llegamos a las 5 y 32 00:01:58
¿Dónde está esto? 00:02:00
Os estoy mandando las fotos 00:02:02
Si se encuentran 00:02:05
A las 5 y 32 llegamos 00:02:07
Tenemos que salir zumbando 00:02:13
Zumbando como por la estación de autobuses 00:02:14
Esta 00:02:17
Y tenemos que salir a la avenida del planetario 00:02:17
Que es una puesta así para arriba 00:02:20
Yo os confieso que estoy en una forma física 00:02:23
Horrible 00:02:25
Porque 00:02:26
Tengo un problema con la 00:02:27
Ay no 00:02:33
Pues estoy 00:02:34
Tengo un problema con el calcio 00:02:36
Yo no tengo para tiroides 00:02:40
Porque me las quitaron 00:02:42
cuando me operaron hace unos años 00:02:43
y ya ha habido 00:02:44
un... 00:02:47
me han cambiado la medicación, me han sentado muy mal 00:02:48
se han equivocado 00:02:51
total, que estoy sin calcio, entonces ando muy despacio 00:02:52
ando muy despacio 00:02:55
me ha dicho la médica esta mañana 00:02:57
la muchachona, le digo 00:02:59
oiga, que me voy a ir a la discusión, que yo tengo que ir a la discusión 00:03:00
a ver, digo 00:03:03
¿qué hago? ¿qué me tomo? 00:03:04
pues estoy sin calcio, ninguno 00:03:07
ni vitamina D 00:03:09
por un problema que he tenido 00:03:10
y me ha dicho que me coja un taxi 00:03:12
si me puedo andar 00:03:14
así que va a ser súper emocionante 00:03:16
el curso de mañana 00:03:19
os he mandado ya en el grupo de 00:03:20
esto no se ve, pero os he mandado aquí en el grupo de 00:03:22
Guasa donde tenemos que bajar 00:03:24
entonces Marisa 00:03:27
nos va a esperar 00:03:28
en las taquillas 00:03:30
y yo 00:03:33
le doy el dinero que me habéis dado 00:03:34
ella va a sacar ya 00:03:36
la tengo ya por teléfono y le voy a decir 00:03:38
saca tantas entradas, que ya llegamos 00:03:40
porque el problema es que a las 6 00:03:42
hay que estar dentro de la cúpula 00:03:44
y entonces 00:03:46
hay que llegar antes de las 6 al sitio 00:03:49
madre mía 00:03:50
profe, una pregunta 00:03:53
yo dando 00:03:55
negativo 00:03:56
¿puedo ir? 00:03:58
no, no, no, no puedes ir 00:04:00
que tú estás de baja por los mensajes 00:04:02
que a mí me crujen 00:04:04
que a mí me crujen tú o otro día 00:04:05
vas con tus amigos 00:04:08
y que me da 00:04:09
muchísima pena que no vengas, te lo digo de verdad 00:04:11
me da muchísima pena 00:04:13
pero no te puedes arriesgar 00:04:15
compañero, nos juntamos 00:04:16
los malitos 00:04:20
después y nos vamos todos 00:04:21
claro, mejor 00:04:23
sabéis lo que pasa, que podemos hacer 00:04:25
una cosa, que eso me ha pasado 00:04:27
más veces en el tal, como 00:04:33
nos vamos a guay, hoy por favor que sea guay 00:04:34
y entonces suelen 00:04:37
suelen hacer 00:04:39
solo lo animase y hacer 00:04:40
otra excursión con otros grupos, ¿sabéis? 00:04:44
Entonces, ahí os apuntáis. 00:04:46
Sí, sí, sí. 00:04:49
A ver si nos vemos a los... 00:04:51
Oye, como estamos ya 00:04:53
11, a ver, como estamos 00:04:54
11, Raquel, Raquel, que tú no estabas 00:04:56
antes. Raquel, escucha. 00:04:58
He puesto en el grupo de WhatsApp 00:05:00
que estamos haciendo un estudio 00:05:02
para ayudar a la gente, 00:05:04
a ver si se nos ocurren ideas 00:05:06
creativas para que... 00:05:08
aguantéis y resistéis, no abandonéis los estudios, una encuesta, que yo no me voy a enterar de lo que pongáis, 00:05:10
porque me he puesto para que sea anónima, por la que os motiva a seguir, a decir, bueno, no tengo la toalla, 00:05:16
aunque no duermo por la noche porque tengo que ir a trabajar, yo qué sé, ¿no? 00:05:22
Para coger ideas, para ver si nos ocurre algo creativo, para ayudar a los alumnos a que resistan, 00:05:26
no abandonen de ninguna manera. Bueno, vamos a por el tema este que está expresado. 00:05:34
Bueno, este tema es muy bonito, este tema de matemáticas, os va a encantar. 00:05:39
Bueno, vamos, espera que voy a decirlo ahora aquí, un momento, un momento, un momento. 00:05:43
A mí me hace mucha ilusión, estoy loca, si a mí la matemática no me gusta, pero vamos, 00:05:48
que me hace mucha ilusión que este a ver si, como lo he oído otros años, 00:05:51
o sea, si habéis oído a alguien que este tema es una sorpresa y dicen que bonito es esto, 00:05:55
pues a ver si os pasa igual a todos, ¿no? 00:06:00
Es este tema, ¿no? 00:06:04
Sí, pero no estoy diciendo nada porque como siempre lo estoy compartiendo, mi vida así. 00:06:05
A ver, chicos, bueno, bueno, bueno, espero que os encante. 00:06:15
Estos son los famosos problemas, estos, ¿no? 00:06:19
Este que dice que se resuelve los problemas de la enseñanza. 00:06:21
Tres barcos salen de un puerto, el primero sale cada dos días, el segundo cada seis y el tercero cada ocho. 00:06:24
Si salieron juntos el día de mayo, ¿cuándo volverán a salir juntos otra vez? 00:06:29
estos temas que son horribles 00:06:33
típicos de oposición 00:06:36
se los voy a enseñar 00:06:37
vale, vamos a ver 00:06:41
ahí nos quedamos leyendo 00:06:43
sobre el máximo común 00:06:45
divisor y el mínimo común múltiplo 00:06:46
no sé dónde nos quedamos 00:06:50
a ver 00:06:51
creo que nos quedamos 00:06:53
por aquí, ¿no? 00:06:58
que lo hayamos leído bueno 00:06:59
pues que 00:07:01
puede haber divisores comunes 00:07:02
O sea, números que dividen a la vez 00:07:05
A varios números a la vez 00:07:07
Y que hay, bueno 00:07:09
Hay una formulita para hacerlo 00:07:11
Esto es lo que les voy a enseñar 00:07:14
¿Vale? 00:07:17
Bueno, pues ahora viene esto que es súper súper interesante 00:07:18
Que a mí nunca me salió de la que me iba a enseñar este 00:07:20
Ay, estas cosas que tengo que ver 00:07:23
A ver 00:07:25
El que descubrió los números primos 00:07:26
Es un señor que se llamaba 00:07:29
Creo que fue 00:07:30
lo voy a decir en el nombre que siempre lo he mencionado 00:07:31
clima de la 00:07:36
tos 00:07:37
tenes 00:07:40
ves 00:07:41
siempre me pasa lo mismo 00:07:43
clima de la tos tenes 00:07:46
a ver este señor 00:07:49
es un señor 00:07:51
matemático del año chimpún 00:07:53
antes de cristo 00:07:55
que se inventó un método 00:07:56
para sacar esto de los números primos 00:07:58
en los cien primeros números primos 00:08:01
cuáles eran primos y cuáles no. 00:08:03
¿Vale? 00:08:06
Entonces, lo inventó este señor 00:08:08
y es un ejercicio típico 00:08:09
de... os lo voy a esperar, os lo voy a poner 00:08:12
en internet para que lo veáis. 00:08:14
Un segundo. Un segundo que lo voy a poner 00:08:15
en internet para que lo veáis. 00:08:18
Un segundín. 00:08:20
Espera, un segundo. 00:08:25
Prima de 00:08:26
era... 00:08:28
Es como mágico esto. 00:08:30
de datos tenéis 00:08:32
vale 00:08:34
vale, ahora lo vais a ver 00:08:35
no, no vais a ver nada porque 00:08:38
no sé dónde estáis, os he perdido 00:08:40
ahí os he contado 00:08:42
mirad, esto 00:08:46
esto, si tuviéramos más tiempo 00:08:48
lo podríamos hacer porque la verdad 00:08:51
es que es muy divertido 00:08:52
y por qué no me deja compartir 00:08:56
ah, ya, aquí está 00:09:02
Mirad, ¿lo habéis hecho alguna vez, la Kikriva de la Tóstenes? 00:09:05
¿Lo habéis hecho alguna vez? 00:09:10
No, yo ni lo he hecho. 00:09:12
Mirad, este es un ejercicio típico, típico, típico para sacar los glíos. 00:09:15
Se le metió un glío, ¿vale? No lo vamos a hacer. 00:09:29
A lo mejor si queréis os pongo un vídeo, os lo cuelgo, 00:09:33
porque si no tardamos un poco de tiempo 00:09:38
y no tenemos ese tiempo 00:09:39
pero se puede sacar 00:09:41
con el método del hombre este 00:09:43
se puede sacar 00:09:45
los números primos 00:09:47
con los tres en el mismo sitio 00:09:50
entonces os dejaré 00:09:52
os dejaré el vídeo y cuando tengáis un ratito 00:09:54
os lo leéis 00:09:57
porque es muy divertido 00:09:58
mi prima 00:10:01
a todos ustedes 00:10:03
para sacar 00:10:05
Y es un método para sacar los números, pero que es típico, a lo mejor a la gente que 00:10:07
viene de secundaria, con esto les encanta a los profesores, a lo mejor los pongo, porque 00:10:22
sepáis que existe, pero lo que aquí no lo vamos a conocer. 00:10:30
Vale, pues después de eso, como ha contestado Rogata, cuando se quiera alguno leer, Rogata, por favor, padezca eso. 00:10:32
Vale. Dice, números primos y números compuestos. Números primos son aquellos que solo son divisibles por sí mismo y por la unidad. Es decir, solo tienen por divisores a sí mismo y a la unidad. 00:10:43
Números compuestos son los que además de ser divisibles por sí mismo y por la unidad 00:11:02
Tienen otros divisores 00:11:12
Números primos 00:11:15
Igual 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31 00:11:16
Igual, criterios de divisibilidad 00:11:25
Espera, que voy a explicar en un momento lo que consiste. Un segundo, que voy a explicar qué es eso. ¿Estáis viendo los dibujos? 00:11:34
No, profesor. 00:11:46
Ya estábamos. 00:11:47
Mira, los números, todos los números, todos, se dividen en dos grupos. 00:12:01
O eres primo o eres compuesto. 00:12:08
No puedes ser primo o compuesto. 00:12:12
O eres primo o eres compuesto. 00:12:14
¿Cuál es el criterio que tienen para que estés aquí o estés aquí? 00:12:16
Aquí son los números que solo se puede dividir, que te dé resto cero por el mismo y por el uno. 00:12:20
La unidad es el 1. Por ejemplo, el número 2 es divisible por sí mismo, ¿veis? Se da el resto cero. 00:12:28
Y el número 2 es divisible por la unidad, pero tú lo intentas dividir por otra cosa y no te da el resto cero. 00:12:36
En cambio, los números como por ejemplo el 8, bueno, voy a poner 8 porque es así de menos. 00:12:44
Entonces, el divisible por sí mismo, por la unidad, el divisible por dos, el divisible por cuatro. 00:12:52
¿Veis? Tiene más divisores. Más divisores son números que les dividen. 00:13:15
Entonces, como tiene más divisores que el mismo, la unidad se tiene que ser compuesto. 00:13:20
¿Vale? Y el número que tiene es muchísimo más. 00:13:24
Bueno, entonces, o el primo o el compuesto. Y hay una manera de saber algunos números, si son de los compuestos, si son divisibles por, pues, ¿estáis viendo, no? Si es divisible por sí mismo o por la, si son primos o compuestos, bueno, ahora no me sale lo de, ¿estáis viendo el tema ahora? 00:13:26
Vale, sigue Arbata, sigue. ¿Lo habéis entendido? Que lo explica su compasión, lo bárbaro. ¿Lo habéis entendido un poco? 00:13:58
Sí, profe. 00:14:06
Un poco, ¿no? Bueno, criterios de divisibilidad. De esto, de esto, espera Arbata, de esto solo os lo tenéis que aprender de memoria, y eso sí que aprendéis de memoria. 00:14:07
los criterios de divisibilidad por 2, por 3 00:14:17
y por 5 00:14:20
los otros, el criterio de divisibilidad 00:14:21
por 4, por 6, por 8, por 9 00:14:24
y por 10, el que se lo quiera aprender 00:14:26
lo va a sumar, pero no es necesario 00:14:28
¿vale? 00:14:30
pero por 2, por 3, por 5 00:14:31
es obligatorio 00:14:34
porque si no, no vais a poder 00:14:36
¿vale? 00:14:37
venga, le he robado 00:14:40
dice 00:14:40
dice 00:14:42
perdona profe 00:14:43
Es que no sé qué hice. 00:14:46
Un número divisible por dos es esto de aquí. 00:14:48
Sí, lo que pasa es que se me ha... 00:14:52
Bueno, vale, vale. 00:14:55
¿Pero no es lo mismo? 00:14:57
Sí, nos permiten saber de un modo sencillo 00:14:58
cuando un número es divisible por otro. 00:15:02
Número criterio. 00:15:06
Un número es divisible por dos cuando acaba en cero 00:15:09
o cifra par. 00:15:13
Un número es divisible por tres cuando la suma de sus cifras da tres o múltiplo últimas cifras. 00:15:16
Un número es divisible por cuatro cuando lo es el número formado por sus dos últimas cifras. 00:15:27
Un número es divisible por 5 cuando acaba en 0 o en 5 00:15:42
Un número es divisible por 6 cuando es divisible por 2 y por 3 00:15:50
Un número es divisible por 8 cuando lo es el número formado por sus 3 últimas cifras 00:15:58
Un número es divisible por 9 cuando la suma de sus cifras da 9 o múltiplo de 9. 00:16:09
Un número es divisible por 10 cuando acaba en 0. 00:16:20
Bueno, es súper práctico. Bueno, es... Mira, ¿para qué sirve esto? Tenéis que saber el demorial entre 2, entre 3 y entre 5, pero no es imprescindible. 00:16:25
imprescindible, pero entre dos, entre tres y entre cinco, no lo podemos componer. 00:16:50
Mirad, ¿qué significa eso? 00:16:57
Mirad, os lo voy a explicar. 00:17:00
Es, imaginaos este número. 00:17:04
Este número es divisible entre dos sin hacer la división. 00:17:22
Quiere decir que cuando yo haga la división me va a dar resto cero. 00:17:25
Y dices tú, yo qué sé, esto es una bajada, 67 millones. 00:17:30
Bueno, pues vas a ver la divisibilidad y dice, un número es divisible entre dos cuando su última cifra es cero o cifra par. 00:17:34
¿El cuatro es cifra par? 00:17:47
Sí. 00:17:49
Por tanto, es divisible entre dos y nos va a dar el resto cero. 00:17:50
Entonces, vamos a ver si es verdad. 00:17:57
Eso es bien. 00:17:59
Seis. 00:18:00
Entonces, lo meto yo arriba. 00:18:01
2 por 3, 6 a 6, 0, me bajo el 7 00:18:11
2 por 3, 6 a 7, 1, me bajo el 8 00:18:18
2 por 9, 18, 18, 0, me bajo el 5 00:18:21
2 por 2, 4 a 5, 1, me bajo el 4 00:18:25
2 por 7, 14, 14, 0 00:18:28
Y me bajo el 2 00:18:31
2 por 1, 2 a 2, 0, me bajo el 5 00:18:33
2 por 2, 4 a 5, 1, me bajo el 4 00:18:36
2 por 7, 14, 14, 0 00:18:40
¿Veis? Me hacía borras 00:18:42
Sin necesidad de hacer la división 00:18:44
Tú sabes que este número 00:18:49
Es divisible entre 2 00:18:51
O sea, que tú divides entre 2 00:18:54
Y va a dar el resto 0 00:18:55
Ya puede ser el número la misma 00:18:57
Entonces, ¿cuáles son los criterios de divisibilidad? 00:18:59
Yo os digo que tenéis que aprender de memoria 00:19:03
Porque nos van a hacer falta luego 00:19:05
Para las composiciones factoriales 00:19:07
Pues el 2, o sea, cuando un número es divisible entre 2, o sea, eso que os he acabado de hacer, que hace la división y le da el resto 0, pues cuando el número termina, termina, o sea, su última cifra termina en 0. 00:19:09
Subido por:
Rosa Matilde S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de enero de 2022 - 21:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
19′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
119.13 MBytes

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